第2課時 讀統計圖（一）u 教學內容冀教版數學四年級下冊第83、84頁。u 教學提示本節課的內容是讀統計圖。教學時通過觀察一幅個性化的統計圖，了解統計圖的特征，交流從圖中得到的數學信息，提出并解決問題。根據圖中數據的趨勢，交流和預測實際問題的發展趨勢。關于突破教學重點的建議是，讓學生經歷讀統計圖，交流獲得的信息，提出并解答問題的過程，從媒體中獲得一些數據信息，讀懂生活中一些特殊的統計圖表，體會統計與生活的密切聯系。u 教學目標1、 經歷讀復式條形統計圖、交流、討論等認識特殊復式條形統計圖的過程。2、 認識特殊的復式條形統計圖，能用特殊復式條形統計圖有效的表示較大的數據。3、體會用特殊統計圖表示數據的實際意義和作用，豐富實踐經驗。u 重點、難點重點認識特殊復式條形統計圖的特征，學會用特殊復式條形統計圖表示數據。難點畫圖表示不在整格的數據。u 教學準備教師準備：多媒體課件、報紙、雜志。u 教學過程一、談話導入，引出課題師：前邊我們已經詳細地學習了復式條形統計圖。除了我們課本上學習的這些統計圖外，你們有沒有從其他地方如報紙、雜志等，看到過和我們學習的類似的統計圖？今天我們繼續學習讀統計圖。板書:讀統計圖（一）設計意圖：以談話的方式直接引入課題，使學生了解到除了課本以外還有許多地方用到統計圖。二、自主探索，掌握新知1、課件出示課本第83頁統計圖師：請同學們讀西苑小學6歲至12歲學生平均身高統計圖，說說你從圖中了解到哪些信息，再和小組內同學交流。（學生交流時，教師巡視，指導學生理解從0到100中間斷開線的意義是表示從0到100省略了一部分，100以上每大格表示10厘米。）師：請同學們根據統計圖回答第（1）（3）題，可同桌討論，然后請同學們回答。指名讓學生回答第（1）（3）題師：請同學們討論交流第（4）題。（指名讓學生說說自己的想法，只要學生說的合理，教師都要給與肯定。）設計意圖：通過讓學生讀統計圖和回答所提出的問題，使學生了解到這是和以前所學統計圖不同的統計圖，培養學生的觀察能力和語言表達能力。三、鞏固練習，提高能力1、讓學生獨立完成“練一練”的第1、2題，然后全班交流。2、課后讓學生從報紙、雜志中收集一些數據，并用條形統計圖表示出來，完成后再與他人交流。設計意圖：通過讓學生完成統計圖和自主收集報紙、雜志中的數據，并用統計圖表示出來，培養學生把數學應用到實際問題的實踐意識。四、課堂總結師生共同總結本節課所學內容。五、布置作業完成課本84頁“練一練”。u 板書設計讀統計圖（一）1、分析圖表2、交流圖表信息3、解決問題u 教學資料包數學資源1、下面是四（2）班各組同學踢毽子最多的男女同學成績統計表。一組二組三組四組男生58606245女生65767870根據統計表完成統計圖。男生女生（下）60504008070一組二組三組四組四（1）班踢毽子最多的男女生統計圖這個班各組男生的最高成績的平均成績是多少？自己提問并解答。答案：（1）5865607662784570男生女生（下）60504008070一組二組三組四組（2）（58+60+62+45）4=2254=56.25（下）答：這個班各組男生的最高成績的平均成績是56.25下。（3）這個班各組女生的最高成績的平均成績是多少？（65+76+78+70）4=2894=72.25（下）答：這個班各組男生的最高成績的平均成績是72.25下