1.2.3相反數(shù)1了解相反數(shù)的概念，能求出一個(gè)數(shù)的相反數(shù)2初步運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想方法解決問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神重點(diǎn)理解相反數(shù)的意義難點(diǎn)根據(jù)相反數(shù)的意義化簡(jiǎn)雙重符號(hào)活動(dòng)1新課導(dǎo)入演示活動(dòng)：要一個(gè)學(xué)生向前走5步，向后走5步提出問(wèn)題：如果向前為正，向后為負(fù)，向前走5步，向后走5步各記作什么？答：向前走5步記作5，向后走5步記作5.走2步呢？走4步呢？如果將這兩個(gè)數(shù)表示在數(shù)軸上會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？今天我們就一起來(lái)探究一下活動(dòng)2探究新知1教材P9探究提出問(wèn)題：(1)在數(shù)軸上，與原點(diǎn)的距離是2的點(diǎn)有幾個(gè)？這些點(diǎn)各表示哪個(gè)數(shù)？這些數(shù)有什么相同之處和不同之處？(2)如果a是一個(gè)正數(shù)，那么數(shù)軸上與原點(diǎn)的距離等于a的點(diǎn)有幾個(gè)？這些點(diǎn)表示的數(shù)有什么關(guān)系？(3)什么叫做相反數(shù)？任何一個(gè)數(shù)都有相反數(shù)嗎？學(xué)生完成并交流展示2教材P10思考學(xué)生完成并交流展示3化簡(jiǎn)下列各數(shù)：(1)(8)__8__；(2)__15__；(3)(6)__6__；(4)____提出問(wèn)題：(1)通過(guò)化簡(jiǎn)，你能得出什么結(jié)論？(2)你能解釋等式(3)3為什么成立嗎？學(xué)生完成并交流展示活動(dòng)3知識(shí)歸納1只有__符號(hào)__不同的兩個(gè)數(shù)叫做互為相反數(shù)2a的相反數(shù)為_(kāi)_a__特別地，0的相反數(shù)是__0__3在任意一個(gè)數(shù)面前添上“____”號(hào)，就可以得到它的相反數(shù)雙重符號(hào)化簡(jiǎn)規(guī)則為：同號(hào)得__正__，異號(hào)得__負(fù)__活動(dòng)4例題與練習(xí)例1寫(xiě)出下列各數(shù)的相反數(shù)(1)7；(2)6.3；(3)3；(4)；(5)；(6)(2.6)解：(1)7；(2)(6.3)6.3；(3)3；(4)；(5)3；(6)(2.6)2.6.例2寫(xiě)出下列各數(shù)的相反數(shù)，并把所有的數(shù)(包括相反數(shù))在數(shù)軸上表示出來(lái)4，(4.5)，0，(3)解：它們的相反數(shù)分別是4，4.5，0，3.在數(shù)軸上表示如圖所示：例3數(shù)軸上，點(diǎn)A表示4，點(diǎn)B和點(diǎn)C關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱，且點(diǎn)C到點(diǎn)A的距離為2，則點(diǎn)B和點(diǎn)C各對(duì)應(yīng)的是什么數(shù)？解：點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的數(shù)是2或6，點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的數(shù)是2或6.練習(xí)1教材P10練習(xí)第1，2，3，4題2如圖，點(diǎn)A，B，C，D表示的數(shù)中，表示互為相反數(shù)的兩個(gè)點(diǎn)是(C)A點(diǎn)A與點(diǎn)B B點(diǎn)B與點(diǎn)CC點(diǎn)A與點(diǎn)D D點(diǎn)B與點(diǎn)D3如圖，圖中數(shù)軸(缺原點(diǎn))的單位長(zhǎng)度為1，點(diǎn)A，B所表示的數(shù)互為相反數(shù)，則點(diǎn)C所表示的數(shù)為(C)A2 B4 C1 D04數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為5，B，C兩點(diǎn)所表示的數(shù)互為相反數(shù)，且點(diǎn)B到點(diǎn)A的距離為4，求B，C兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)分別是什么？解：點(diǎn)A表示的數(shù)為5，點(diǎn)B到點(diǎn)A的距離為4，點(diǎn)B表示的數(shù)為9或1.又B，C兩點(diǎn)所表示的數(shù)互為相反數(shù)，點(diǎn)C表示的數(shù)為9或1.活動(dòng)5完成 隨堂反饋手冊(cè)活動(dòng)6課堂小結(jié)1掌握相反數(shù)的概念以及求一個(gè)數(shù)的相反數(shù)2雙重符號(hào)的化簡(jiǎn)3運(yùn)用相反數(shù)解決問(wèn)題1作業(yè)布置(1)教材P14習(xí)題1.2第4題；(2) 對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)2教學(xué)反思__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________