蘇教版 五年級上,水滴的“旅行”,新知導入,水循環 水循環是指地球上不同的地方上的水，通過吸收太陽的能量，改變狀態到地球上另外一個地方。例如地面的水分被太陽蒸發成為空氣中的水蒸氣。而水在地球的狀態包括固態、液態和氣態。而地球中的水多數存在于大氣層、地面、地底、湖泊、河流及海洋中。水會通過一些物理作用，例如：蒸發、降水、滲透、表面的流動和地底流動等，由一個地方移動到另一個地方。如水由河川流動至海洋。,水循環,新知講解,初步認識水循環,1、天上的水為什么總也降不完？,地球表面積70%以上被水覆蓋，地球上的水總處于動態平衡中，大氣中的水不斷得到補充。天空中有降水落下來，同時，地球表面的水（包括江河湖海）也在不間斷地蒸發到空中，補充大氣中的水汽，從而形成降水。用箭頭表示如下：,活動手冊,新知講解,初步認識水循環,2、降落到地面的雨和雪到哪里云了？,降落到地面的雨和雪一部分直接落入江河湖海；一部分到達陸地后流入江河湖海，或到達陸地后滲入地下成為地下水；還有的直接蒸發形成水蒸氣，又跑到空中。,新知講解,初步認識水循環,3、空氣中的水蒸氣又來自哪里？,空氣中的水蒸氣絕大多數是由于江河湖海里的水蒸發形成的，地表上層的水也會蒸發進入大氣層，另外植物的蒸騰作用也會產生大量的水蒸氣。此外，即使是寒冷地區的冰雪，也在緩慢地升華（由雪和冰直接變成水蒸氣）。,新知講解,初步認識水循環,人們將水從海洋蒸發后直接降落到大海中的循環方式稱為海上內循環。將海陸之間的這種循環稱為大循環，也稱海陸間循環。在內陸地區的水循環則被稱為陸地內循環，也稱小循環。據測算，每年陸地上空的降水量約為9.9萬立方千米，每年海洋上空的降水量約為41.2萬立方千米，兩者之和與陸地上的水和海洋中的水的蒸發量的大致相等，在這個循環系統里，海水的蒸發量和以其他形式納入的水量基本相等，所以，只要有水蒸發，天上的水就降不完，同時，也不會看見海面增高的現象。,新知講解,初步認識水循環,4、創作一首科學小詩或一篇童話水滴的旅行。,我的家，在海洋， 太陽一曬暖洋洋。 我會變輕飛上天， 鉆到云里去旅行。 我會變臉不一樣， 有時結成小水點， 有時凝成小雪花。 穿上晶瑩是露珠。 披上潔白成霜花。 清晨醒來， 我又成了旅行的水娃娃。,活動手冊,水，讓碧草變得更綠。 水，讓花兒百花齊放。 水，讓大樹挺拔。 但你在一天天憔悴。 在一天天衰老。 在一次次的流著眼淚。 如果人們不珍惜水資源， 那么世上的最后一滴水是人的眼淚,一夜月光定格 凝聚為皎潔 你清揚的歌聲 如是一葉船槳 蕩漾著思緒 打翻的酒杯 留出的是囈語喃喃 誰捧著淚 化成水 葬身水底,新知講解,進一步認識水循環,根據下圖，說說水在自然界是如何循環的。,紅色箭頭表示地表的水（包括各種水體、陸地表面的水）蒸發變成水蒸氣的過程，是一個向上的過程。藍色箭頭表示降水，以及水從高山流向平原最后注入海洋的過程，還包括地下水的滲透，是一個向下的過程。紅色箭頭的動力來自太陽，藍色箭頭的動力來自地球引力。,在太陽的輻射下，水經海洋、陸地蒸發及植物蒸騰變成水蒸氣，隨氣流而運動到大氣中。大氣中的水蒸氣在高空遇冷形成云（水滴或冰晶），以雨、雪等形式降落到地球表面，統稱降水。這些降水有的滲入土中成為地下水，有的遷移或流到海洋中，有的被植物吸收，完成水的循環。地球上的水在陸地、海洋、大氣間不斷地循環，總量保持不變。,新知講解,模擬大自然中的水循環,實驗材料：水循環模型、小草、冰塊。 實驗步驟：（1）組裝好水循環模型。在格子內放入營養土和蛭石，可撒入草種。 （2）在“小池”內注入水，四周種上小草。 （3）蓋好罩子，放上冰塊，觀察模型內的水循環。,新知講解,模擬大自然中的水循環,實驗現象：,經過一段時間，罩子內有水珠形成，水珠聚集形成大水滴后，又落到“小池”中。,實驗分析：,在“小池”內注入水，目的是形成充足的水蒸氣。罩子是雙層罩，中層罩上放冰塊，外層罩蓋在模型最上面。放入冰塊是為了讓水蒸氣在中層罩下方凝成小水滴，形成“降水”。,實驗結論：,地球上的水是在自然環境中循環運動的。,新知講解,模擬大自然中的水循環,水循環的途徑是水的三態變化，而水的三態變化與熱有（如下圖所示），水在吸熱或放熱的過程中不斷改變自身的形態，形成水循環。而地球上的熱量主要來自太陽，所以推動水循環的力量就是太陽的能量。,大自然中的水循環,科學零距離,水圈 水圈是地球表面由各種水體組成的一個連續而不規則的圈層，包括地表、地下及大氣中的液態水、固態水和氣態水。水圈與地球的大氣圈、生物圈、巖石圈相對應，是地球外殼的基本自然圈層，并與其他圈層形成各種方式的水交換。,課堂練習,1、自然界中的水有不同的形態，分別是（ ）、（ ） 、（ ）。,一、填空,2、雪是空氣中的水蒸氣（ ）凝結而成的（ ）；霧是空氣中的水蒸氣 （ ）凝結而成的（ ）。,液態,氣態,固態,遇冷,冰晶,遇冷,水滴,課堂練習,1、固態的冰只能變成液態的水，不能變成氣態的水蒸氣。（ ）,二、判斷對錯,2、降水的動力來源是太陽輻射。（ ）,課堂練習,三、選擇題,1、水在自然界不斷循環變化，其主要原因是（ ）。,A.季節的變化 B.日夜的變化 C.溫度的變化,C,課堂練習,三、選擇題,2、下列水的形態，屬于固態的一組的是（ ）。,A.露、霜、雨 B.霜、雪、冰雹 C.霧、雪、霜,B,課堂小結,通過本課的學習你有哪些收獲？,板書設計,水滴的“旅行”,江河湖海等水域,天上水的來源,水循環過程,蒸發：天上水,本課思維導圖,模擬自然界的水循環,降水：地面水,水循環模型,小草,冰塊,冰雪等固態水,水循環的動力,溫度的變化