蘇教版 五年級上,從刺激到反應,復習導入,當你突然感覺不好意思時，能控制自己不臉紅嗎？為什么？,不能。因為臉紅是一種本能反應，是人體在不受大腦控制的情況下做出非常迅速的反應，所以無法進行控制。,新知講解,分析情景，閱讀神經系統的組成的資料,1、下圖中，官兵們是怎么分工合作進行搶險救災的？,部隊情況報告員,司令員,傳令兵,氣象報告員,不同的官兵負責不同的工作，他們各司其職。但是他們的工作之間有關聯，也需要互相配合。,新知講解,分析情景，閱讀神經系統的組成的資料,2、我們的身體也有一個類似“司令部”腦。腦和脊髓是身體的控制中心，各個器官也需要分工合作。,科學零距離,中樞神經 中樞神經是神經系統的主要部分，包括腦和脊髓，主管全身運動和條件反射、非條件反射等。腦是人體的“司令部”，人類的一切感覺活動（包括視覺和聽覺）、思維、情緒、語言能力和運動技能，都是在腦的指揮下進行工作的。脊髓位于椎管內，是低級的中樞神經，它既是腦和軀干的聯系通道，又可以完成簡單的反射活動，如膝跳反射、排便、排尿等。,新知講解,畫出足球守門員撲球的神經信息傳遞流程,1、觀察女孩收發短信的信息傳遞流程圖。,傳入信息的路徑是：手機眼睛腦。 傳出信息的路徑是：腦手。,1、是盡可能多地畫出信息傳遞路徑。 2、不要把線條畫到身體外面。,傳入信 息路徑,傳出信 息路徑,要點揭示,2、畫出守門員撲球的信息傳遞流程圖。,傳入信息的路徑是：足球眼睛腦。 傳出信息的路徑是：腦腳和手。,科學零距離,神經是如何傳導信號的 神經就像電話電纜，起著傳遞信息的作用。傳入神經（又稱感覺神經）負責把信號從身體的各個器官傳遞到神經中樞，傳出神經（又稱運動神經）負責把信號從神經中樞傳向身體各處。,接受信號,傳入神經,神經中樞,傳出神經,作出反應,新知講解,測試人體不同部位的皮膚敏感性和不同部位反應的快慢,1、測試人體不同部位的皮膚敏感性筆尖實驗。 實驗材料：兩支削好的鉛筆（不要太尖也不要太鈍）、線繩。 實驗步驟：（1）將兩支鉛筆筆尖同向并排綁好，一位同學用筆尖觸碰另一位同學的指尖，記錄感覺到的筆尖數量。 （2）用筆尖觸碰胳膊肘外側，記錄感覺到的筆尖數量。 （3）用筆尖觸碰手背，記錄感覺到的筆尖數量。 （4）用筆尖觸碰膝蓋，記錄感覺到的筆尖數量。 （5）同桌之間交換實驗，交流體會。,實驗時，兩支鉛筆的筆尖要同時觸碰到同學身體的某一部位，盡可能多的觸碰身體的不同部位，及時記錄實驗結果。,操作揭示,新知講解,測試人體不同部位的皮膚敏感性和不同部位反應的快慢,實驗記錄：,活動手冊,我的發現：,按敏感性從高到低，依次是指尖皮膚、手背皮膚、肘關節外側皮膚、膝蓋處皮膚。,實驗現象：,不同的部位感覺到的筆尖的數量不完全一樣。,實驗結論：,分布在全身的神經是不同的，有些地方分布多，對外界刺激的反應敏感；有些地方分布少，對外界刺激的反應模糊。,生活小百科,為什么被刺扎到后先縮手而后感覺到疼痛 通常來講，傳遞痛覺的神經信號比傳遞觸覺的神經信號速度慢。手被刺到后，信息先傳導到中樞神經（通常是脊髓），中樞神經先作出反應把信息反饋到手上，然后作出迅速縮手的反應；刺激傳輸到神經中樞的同時，接著又把信息傳輸到大腦，使人感覺到手被扎疼了。縮手反射又被稱之為非條件反射，是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，比如膝跳反射、眨眼反射、縮手反射等。,新知講解,測試人體不同部位的皮膚敏感性和不同部位反應的快慢,2、測試人體不同部位反應的快慢扔橡皮實驗。 實驗目的：通過橡皮掉落在手背和腳背反應快慢的比較，了解大腦接受和傳出信號需要一定的時間。 實驗材料：桌子、椅子、橡皮、墊子、秒表、米尺。,新知講解,測試人體不同部位的皮膚敏感性和不同部位反應的快慢,實驗步驟：（1）請被測試者將手放在桌子上，緊閉雙眼，測試者將橡皮從距離手背一米處自由落下，時間記錄者記錄被測試者作出反應的時間。 （2）請同一被測試者坐在椅子上，緊閉雙眼，赤腳放在墊子上，測試者將橡皮從距離腳背一米處自由落下，時間記錄者記錄被測試者作出反應的時間。 （3）測試者和被測試者兩位同學交換角色進行測試。,新知講解,測試人體不同部位的皮膚敏感性和不同部位反應的快慢,實驗記錄：,長,短,反應時間（長、短）,腳背,手背,測試部位,測試者：,被測試者：,時間記錄者：,實驗現象：,橡皮分別落在同一被測試者的手背和腳背上，被測試者作出反應的速度是不一樣的，落在手背的反應時間比落在腳背時的反應時間短一些。,實驗分析：,橡皮落在手背上，刺激的信號通過手臂上的傳入神經先送到脊髓再傳入大腦；橡皮落在腳背上，刺激的信號通過腿部的傳入神經先送到脊髓再傳到大腦；后者信號通過的路長，所以反應需要的時間也長，因此橡皮落在腳背上的反應時間要比落在手背上的反應時間一些。,實驗結論：,大腦接受和傳出信號需要一定的時間。,事物檔案館,神經元 神經元又叫神經細胞，是神經系統結構與功能的基本單位。神經元包括細胞體和突起兩部分，突起又分為樹突和軸突。樹突和軸突末端還有許多細小分支，叫神經末梢，分布在全身各處。細胞體是神經元的膨大部分，內含細胞核。樹突是細胞體發出的樹枝狀短突起，通常有多個，其與細胞體的表膜都能接受刺激。軸突是細胞體發出的長突起，一般只有一個，它能將從突和細胞體表膜傳入的神經沖動傳向其他神經元或效應器。,新知講解,目測并比較兩幅圖中兩根線段的長短,實驗目的：感受到腦在處理信息時有時也會出錯，更深入地了解人腦的工作。 實驗步驟：（1）目測觀察哪根線段長，哪根線段短。 （2）用刻度尺進行測量，研討。,實驗現象：,看起來每組線段的長度不一樣，左圖中，橫線段看上去短，豎線段看上去長。右圖中，上面的線段看上去長，下面的線段看上去短。實際測量發現，左圖中的線段長度相同，右圖中的線段長度也相同。,實驗分析：,對比眼睛的感覺結果和實際的測量結果可以知道，大腦在處理視覺信號時也會出現失誤，作出錯誤的判斷，在一定的條件下會產生錯覺。所以我們不但要練就一雙“火眼金睛”，還要訓練自己“聰明的大腦”，觀察和實驗時要采用科學嚴謹的方法，只有這樣才能形成對信息的真實判斷。,實驗結論：,大腦在處理信息時也會出錯，產生錯覺。,科學詞匯站,錯覺 錯覺是由某種原因引起的對客觀事物的不正確的感覺或知覺。最常見的是視覺方面的錯覺，如筷子放在有水的杯子內，由于光線的折射，看起來是彎的，就是一種錯覺。此外，還有味覺、觸覺、嗅覺、聽覺等方面的錯覺。產生錯覺的原因有很多，比如傳導神經受到麻痹或干擾；外界不良刺激的突然襲擾；用眼疲勞，工作時間過長；大腦迷糊的時候；大腦感官分析錯誤；還有一些專門會產生視覺錯誤和幻覺的圖片等。其機制現在尚未完全弄清。,錯覺,新知講解,閱讀簡介脊髓和保護脊髓注意事項的資料,在人的神經系統中，脊髓由一把類似電線的神經束組成，連接著腦組織和周圍神經，脊髓分布在能彎曲的脊柱中間，雖然被脊椎骨和軟骨包圍著，但還是有可能受到傷害。 頸部或背部受傷會損傷脊髓，有可能使之再也無法在腦和身體各處之間傳遞信號。如果背部下方受傷，腿部感覺和運動會受到影響；如果頸部受傷，則可能會讓手臂也失去感受和運動能力。所以，一旦脊髓受損，輕則身體麻木，重則癱瘓（脊髓受傷導致腿無法動彈稱為半身麻痹，而導致手臂與腿都無法動彈稱為四肢癱瘓）。 因此，我們在運動時要注意自身安全。 例如，不要在沒有保護的情況下做下腰動 作，在劇烈運動前要做充分的準備活動。,事物檔案館,脊神經 脊髓長度約為45厘米，和小指一樣粗。與腦類似，脊髓有脊膜和脊液包裹著，當受到撞擊時可以起到緩沖作用。成對的神經從左右兩邊分出，這些神經連續接了肌肉、腺體、骨骼、皮膚、血管以及身體其他部分，一直延伸到手指尖和腳趾末端。,課堂練習,1、（ ）和（ ） 是人體的控制中心。,一、填空,腦,脊髓,課堂練習,1、神經是人體的最高指揮中心。（ ）,二、判斷對錯,2、神經傳遞信息的速度非常快，身體不同部位的反應速度都一樣。（ ）,3、大腦的判斷都是非常準確的。（ ）,課堂練習,三、選擇題,1、（ ）是由腦和脊髓發出的，分布于人的全身。,A.神經 B.感覺器官 C.皮膚,A,課堂練習,三、選擇題,2、下列水人體部位的皮膚敏感性，（ ）最高。,A.手背皮膚 B.肘關節外側皮膚 C.指尖皮膚,C,課堂小結,通過本課的學習你有哪些收獲？,板書設計,從刺激到反應,中樞神經,了解神經系統,測試神經系統,測試敏感性,本課思維導圖,保護脊髓,（,（,脊髓的作用,（,保護脊髓,脊髓,神經信號傳遞路徑,感覺器官,感知兩支筆尖,腦,周圍神經,傳入神經,傳出神經,（,腦,神經系統,反應器官,測試反應時間,手臂與腳背,了解錯覺,比較線段長度