新知導入,酸的、甜的、辣的， 是誰 告訴我們不同的味道 行走、奔跑、跳躍， 是誰 在指揮我們的運動 憂愁、哭泣、大笑， 是誰 在控制著我們的情緒？ ,蘇教版 五年級上,刺激與反應,新知導入,刺激-反應理論認為人類的復雜行為可以被分解為兩部分：刺激和 反應。而人的行為是受到刺激的反應。學習的實質是形成習慣，而習慣是通過學習將對刺激做出散亂、無組織、無條件的反應，變成有組織、確定的條件反應的過程。,博爾特百米奪冠,新知講解,認識刺激與反應,1、你認為下圖中的行為是在什么情況下發生的？,分析：圖1是人睡覺時，被鬧鐘發出的聲音叫醒，準備起床。鬧鐘聲是刺激，起床動作是反應。 圖2是人因便急趕往洗手間的情景。人因感受到體內的腹脹或腹痛，而又憋不住，就會急忙趕往洗手間排便，體內的腹脹或腹痛是刺激，趕往洗手間的行為是反應。,叮鈴鈴，起床起床啦。,圖1,圖2,新知講解,分析：圖3是人們根據紅綠燈的變化情況，決定是否過馬路的情景。綠燈亮是刺激，過馬路的行為是反應。 圖4是老師宣布明天大家云秋游時的情景。老師宣布明天去秋游的消息，學生聽到后歡呼，教師宣布消息的話語是刺激，學生歡呼的行為是反應。,我們明天去秋游。,紅燈停、綠燈行。,圖3,圖4,結論：人的身體可以覺察到環境的改變或接收到某些信號，這些環境的改變或信號就是刺激。由刺激引起的相應活動或變化就是反應。,認識刺激與反應,新知講解,認識刺激與反應,所謂反應，就是指人體受到外界刺激而引起的活動或變化。四幅圖片分別是聲音信號刺激、光信號刺激、體內感受信號刺激以及較為高級的語言信號刺激，這四個常見的典型刺激形式，關聯相對應的動作、語言以及情緒行為，從因果關系的角度，認識什么是刺激，什么是反應。,我們明天去秋游。,新知講解,認識刺激與反應,2、將人體接受的刺激與相應的反應連線。,活動手冊,刺激,胳膊有處地方有點癢,聞到香味,吃到苦的花生,抓尺子時看到同伴松手,看到路上有碎玻璃,聽到一聲巨大聲響,反應,避開它們，繞著走,迅速將手握起,深呼吸，感到滿足,抬起另一只手抓撓那里,看向聲音傳來的方向,找地方吐掉,科學零距離,人體的反應時間 心理學家通過實驗測得人的生理反應時間大約為0.1秒，但是每個人的都不一樣，反應時間和人的狀態、心情有很大的關系，一般心情好的時候比心情差的時候反應快，興奮的時候比沮喪的時候反應快，比如人在沒睡醒或喝酒后反應時間大大延長，大約要1秒左右。如果遇到突發情況，人體的反應時間比較快，比如手被燙時，反應時間約為0.050.2秒，而當水濺射到睫毛上時，眼皮的反應時間可達0.0010.01秒。,新知講解,比比誰的反應快,1、玩“翻轉打手”游戲，看誰被打到的次數少。 實驗目的：通過體驗游戲，知道什么是刺激，什么是反應，了解不同個體之間反應速度是不一樣的。 實驗步驟：（1）防守方將手掌張開，手心向下，進攻方手掌張開，手心向上與防守方手心相對并緊貼。 （2）進攻方可隨時尋找時機將手抽出，翻手擊拍防守方手背，防守方需時刻觀察及時作出躲避動作。 （3）進攻方有10次進攻機會，記錄防守方被打到的次數，雙方互換角色，再次進行測試并記錄次數。 （4）游戲過程中感受怎樣才能打到對方或不被對方打到，并比較每位同學的測試結果，看是否一樣。,新知講解,比比誰的反應快,1、防守方在進攻方未作出進攻動作前，不能有躲避動作出現，更不能有阻攔動作。 2、要注意控制力量，避免造成傷害。,要點提示,實驗現象：,有的同學總能快速躲避，被打到的次數少或打到別人的次數多，相反，有的同學被打到的次數多而打到別人的次數較少。,在這個游戲中，刺激是進攻方翻手的動作，反應是防守方躲避的動作。不同的人，反應快慢是不同的。,實驗結論：,新知講解,比比誰的反應快,1、注意尺子的方向，數字小的一端向下。 2、不要在桌面上進行實驗，要給尺子下落留有空間。 3、本實驗可以先練習幾次，以保證抓到尺子的成功率，得到有效的實驗數據。,要點提示,準備動作,實驗目的：玩“快速抓尺子游戲”，鞏固了解什么是刺激，什么是反應。感受不同的人反應快慢是有不同的。 實驗材料：帶刻度的尺子。,2、玩“快速抓尺子”游戲，看誰抓到的尺子下端短。,新知講解,比比誰的反應快,2、玩“快速抓尺子”游戲，看誰抓到的尺子下端短。 實驗步驟： （1）放尺子一方用拇指和食指捏住尺子最上端，讓尺子自然下垂，保持靜止。 （2）抓尺子一方手放在尺子下端，虎口張開，手不能碰到尺子，也不能高于尺子。 （3）準備動作做好后，放尺子一方可以隨時放開尺子，抓尺子一方要迅速抓住尺子，并且盡可能快地抓住尺子最下端。 （4）每人有四次機會，記錄四次抓到位置的數字。雙方互換角色，再次進行測試并記錄。 （5）計算并比較實驗數據。抓住尺子下端位置的數字越小，證明抓住尺子時的反應越快，累計讀數少者勝。,新知講解,比比誰的反應快,實驗記錄：,實驗現象：,每個人抓住尺子的位置有差異，同一個人每次抓住尺子的位置也有差異。,實驗分析：,抓到的尺子下端長度短，說明做出反應的時間短，即反應快。不同的人，反應快慢是不同的，經過鍛煉，可以適當提高反應快慢。,實驗結論：,這個游戲中刺激是放尺子同學松手或尺子下落的動作，反應是抓尺子同學將手指合上去抓尺子的動作。,新知講解,人的起跑反應時間,人的反應速度存在差異性。沒有經過專門訓練的人，反應時間通常在0.20.3秒；而一個訓練有素的運動員，反應時間通常在0.10.2秒，但通常也不會低于0.1秒。如果一名運動員在聽到槍響后的0.11秒起跑，說明他的反應速度極快。中國前110米欄運動員劉翔，他最快起跑反應時間為0.105秒，與世界百米巨星蒙哥馬利保持的0.104秒的人類最快起跑反應紀錄只相差0.001秒,劉翔奪冠,新知講解,人的本能反應,1、認識人的本能反應。,圖示的三個本能反應情況很危險，不能進行嘗試喲！,安全提示,（1）第一個場景中，人受到的刺激來自眼睛看到被點燃的爆竹及耳朵感受到的聲音，人本能做出的反應是用手捂住耳朵。 （2）第二個場景中，人受到的刺激來自足底的皮膚，腳被釘子刺到，會感覺到疼痛，人本能做出的反應是抬起腳。 （3）第三個場景中，人受到的刺激來自手部皮膚的觸覺，當手被仙人掌刺到，人本能做出的反應是立刻縮回手。,新知講解,人的本能反應,1、認識人的本能反應。 有些時候，人體會在不受大腦控制的情況下做出非常迅速的反應。這是一種自我保護的本能。 人的反應存在兩種基本狀況：一種需要腦的復雜工作；一種不需要腦的復雜工作，即由思維定勢做出直接反應，這種情況的反應速度比前一種快。有些時候，人體會在不受大腦控制的情況下做出非常迅速的反應，這是一種自我保護的本能。,事物檔案館,皮膚 皮膚是人體最大的感覺器官，主要功能有保護、分泌、排泄、調節體溫和感受外界刺激等。皮膚由表皮和真皮組成。真皮內有豐富的血管和感覺神經末梢，能夠感受外界的冷、熱等刺激，一般情況下，人體的唇、鼻尖、舌尖等處的觸覺非常敏感，其中手指尖的觸覺神經末梢比較集中，最為敏感，“十指連心”說的就是這個道理。,新知講解,人的本能反應,2、體驗人的本能反應。 實驗目的：體驗并感受人的本能反應不受自己意志的控制。 實驗材料：棉球、護目鏡。 實驗步驟：（1）兩人一組，相距1米左右面對面站立。 （2）一人出其不意地向對方面部投棉球，一次投1個，一共投10次，記下對方眨眼次數。 （3）角色互換，重復游戲。,1、確定好兩人的最佳距離； 2、要使用柔軟的棉球，不得用尖銳的硬物； 3、必要是帶好護目鏡。,安全提示,新知講解,人的本能反應,實驗現象：面對突如其來飛向眼睛的物體，人會不由自主地閉上眼睛，做出保護動作，很難做到不眨眼。 實驗分析：面對突如其來的物體不由自主地閉上眼睛，這是人的本能反應，意志很難控制此反應。 實驗結論：,1、確定好兩人的最佳距離； 2、要使用柔軟的棉球，不得用尖銳的硬物； 3、必要是帶好護目鏡。,安全提示,身體在刺激的作用下，會做出快速的反應，本能的反應往往不受自己意志的控制。,科學零距離,植物遇到刺激也會反應嗎 所有植物都會對外界刺激作出反應。金絲雀虉【 y 】 草會向光生長，豆芽的根會向土壤生長，這叫感性運動，是對環境刺激的反應。胡楊的根系會用力向下找含水豐富的土壤，草莓的匍匐莖會向營養豐富的地方伸，這叫向性運動，也是對環境刺激的反應。還有大家熟知的含羞草、豬籠草、茅膏菜會對碰觸有反應，也算是對外界刺激做出的反應。,金絲雀虉草,胡楊,茅膏草,課堂練習,1、人的身體可以察覺環境的改變或接收到某些信號，環境的改變和 信號就是（ ）。,一、填空,2、由刺激引起的相應活動或變化就是（ ）。,刺激,反應,課堂練習,1、人的反應速度是固定不變的。（ ）,二、判斷對錯,2、口渴喝水是生理需求，不屬于刺激反應現象。（ ）,解析：人體的反應速度是變化的，對某些刺激的反應速度可以通過訓練進行提升。,解析：口渴是內部生理刺激信號，喝水是對這一信號的反應。,課堂練習,三、選擇題,1、玩翻轉打手的游戲，每人有10次機會，我拍中小明6次，小明拍中我4次，則我的反應速度比小明（ ）。,A.快 B.慢 C.無法判斷,A,課堂小結,通過本課的學習你有哪些收獲？,板書設計,刺激與 反應,聲音信號刺激,認識刺激與反應,感受刺激與反應,玩“翻轉打手”游戲,本課思維導圖,體驗本能 反應,（,（,生活中應急反應事例,（,實驗探究,光信號刺激,體內感受信號刺激,冰雪等固態水,玩“快速抓尺子”游戲,了解人的起跑反應時間,聽鞭炮聲捂耳朵,腳被扎后瞬間抬腳,手被刺后立刻縮手,投棉球游戲