點的教學教學設計【教學目標】1反復訓練學生正確的寫字姿勢，良好的寫字習慣。2了解曹全碑點有斜點、橫點、豎點的形態和方向。3學習書寫“橫點”及一個帶橫點的字。【教學重點】了解橫點的寫法。【教學難點】學會書寫“米”字，掌握橫畫在字中的運用、用筆方法及間架結構。【教學準備】:筆、墨、紙、硯及教學范字。【教學課時】：一課時【教學過程】一、組織教學，檢查“雙姿”，坐姿和執筆姿勢。二、導入新課1直接導入：同學們，曹全碑字體的特點，比較委婉、飄逸、秀氣靈動。本學期學習了我們學習了橫畫和豎畫。2今天，我們來學習“點”的寫法，看看哪些同學寫得最漂亮。3.板書課題：橫點。1出示三種斜點，它們是一家三兄弟，長得很相象。請你仔細觀察怎樣才能分得清？（強調方向）2邊出示課件，邊指導學生認識三種點的形態特點。三、新授：一講解“橫點”書寫要領。（1）師示范書寫，指名說筆畫名稱。（2）講解筆順（從左到右）。（3）學生先描紅后動筆寫。（3）筆法：逆鋒起筆，中鋒橫拖，點到為止，收筆較輕。（4）生隨老師一起練寫。（投影示范）（5）展示寫得好的學生作品。四、課外拓展，通過認識了解“米”字的字體演變過程從而引出“米”字。見圖示五、學習書寫帶“橫點”的字，“米”字。（1）示范字。（2）指導學生讀貼，告知寫字的三步驟：眼到、心到、手到。（3）帶領學生分析“米”字中橫點的位置。（4）演示“米”的書寫過程，學生描紅。（5）學生隨老師一起練寫。（6）強調要點：兩個橫點要寫在同一水平線上，方向要平。六、小結。展評學生的作業，學生總結本節課的收獲。七、布置作業【教學反思