豎鉤教學(xué)方案教材來源：小學(xué)三年級書法練習(xí)指導(dǎo)教科書/湖南美術(shù)出版社2014年版主 題：基本筆畫課 時：第一課時授課對象：三年級學(xué)生 目標確定的依據(jù)1.課程標準相關(guān)要求（1）掌握毛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)和正確的書寫姿勢，注意保持書寫環(huán)境的整潔；（2）學(xué)習(xí)用毛筆臨摹楷書字帖，掌握臨摹的基本方法；（3）學(xué)會楷書基本筆畫的寫法，初步掌握起筆、行筆、收筆的基本方法；注意利用習(xí)字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)。2.教材分析豎鉤是湘教版書法練習(xí)指導(dǎo)三年級上冊第二單元第5課。本單元以學(xué)習(xí)基本筆畫為主，是書寫的起點。重點在于讓學(xué)生掌握規(guī)范的漢字書寫，注意利用習(xí)字格；難點在于找到結(jié)構(gòu)規(guī)律并總結(jié)規(guī)律、運用規(guī)律。3.學(xué)情分析小學(xué)三年級學(xué)生與低年級學(xué)生相比具有比較強的自行探究的能力，學(xué)生在觀察能力、思維能力、語言表達能力方面都有了較好的提高，有著強烈的好奇心與動手操作的能力。目標1. 了解豎鉤的由來。2. 掌握豎鉤的運筆方法。3.欣賞及練習(xí)“才”和“牙”。評價任務(wù)1.通過觀察欣賞，了解豎鉤的由來。2.通過書空、教師范寫、學(xué)生練寫，掌握豎鉤的運筆方法。3.通過小組游戲、練習(xí)和評價“才”和“牙”。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點環(huán)節(jié)一情景導(dǎo)入揭示課題4活動一欣賞導(dǎo)入：通過作品欣賞感受顏體楷書的端正之美。通過觀察欣賞，了解豎鉤的由來。（評價任務(wù)一）活動二引導(dǎo)學(xué)生分別觀察作品中的字，找出他們相同的筆畫豎鉤。板書（豎鉤）（完成目標一）環(huán)節(jié)二基礎(chǔ)偏旁初步感知8活動一觀察豎鉤特點：鵝頭鉤。通過書空、教師范寫、學(xué)生練寫，掌握豎鉤的運筆方法。（評價任務(wù)二）活動二書空豎心旁的行筆路線，強調(diào)正確的行筆順序。活動三豎鉤書寫1.教師示范（再次強調(diào)行筆路線）；2.學(xué)生練習(xí)。（完成目標二）環(huán)節(jié)三對比賞析深化認識23活動一：對比學(xué)習(xí)“才”和“牙”字1. 通過拼擺，學(xué)生說出豎鉤在這二字里的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的不同，教師總結(jié)；2. 教師示范；3. 學(xué)生練寫；4. 展示全體學(xué)生作品，共同賞評。通過小組游戲、練習(xí)和評價“才”和“牙”。環(huán)節(jié)四對比欣賞求同存異5活動一欣賞書中三位書法家寫的字，說出他們的不同和自己喜歡的。通過小組游戲、練習(xí)和評價“才”和“牙”。（評價任務(wù)三）活動二總結(jié)本課。（完成目標三）附：板書設(shè)計豎鉤的寫法展示作品區(qū)2