第2課毛筆寫字姿勢和執筆方法教學目的：1、通過指導學生學習基本筆畫的基本運筆方法，使他們能感受到毛筆書法的美妙，激發起學生寫字的興趣。2、能用正確的寫字姿勢和執筆方法練習寫字。3、培養學生良好的書寫習慣，做到書寫時精神集中。4、培養學生細心觀察的品質，在習字過程中滲透審美教育。教學重點：掌握毛筆的寫字姿勢和執筆方法教學難點：能用正確的寫字姿勢和執筆方法練習寫字一、激趣導入觀看書法小故事王羲之吃墨2、 認識毛筆 1、毛筆分為筆桿、筆頭兩大部分。其中筆頭分為筆鋒、筆腹、筆根三個部分。2、寫字知識與三個“一”頭正身直足平胸離桌子一拳遠，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠3、 練習坐姿，互相監督、指正。4、 觀察圖片，糾正坐姿3、 學習執筆方法1、 觀察圖片，模仿執筆方式2、 握筆歌大指食指筆上捏，中指隨后緊鉤貼，無名指頭向外抵，小指幫忙不要歇。3、再次練習執筆方式，師糾正四、回顧主要內容1、師生共同回顧坐姿，請生上臺做示范正確的寫字姿勢要求：頭正、身直、臂開、足平。2、師生共同回顧執筆方式，請生上臺做示范右手懸臂執筆，用“掖、鉤、格、抵”的方法把筆執穩，使手指各司其職。四、交流展示1、全班學生練習正確的坐姿，師巡視糾正不良坐姿。2、全班分小組互相檢驗執筆方法是否正確作業：練習毛筆的執筆方法和坐姿教學反思：一切教育都歸結為養成學生的良好習慣。”我認為寫字教學必須培養學生良好的習慣。在第一節寫字課上，我首先注意養成學生正確的書寫姿勢。正確的書寫姿勢，不僅有利于書寫的規范，也有利于學生的健康成長。第二、還要養成學生整潔的習慣。教學時我不僅要求學生保持作業本的整潔可觀，還要求學生注意保持桌面的整潔，注意衣著和手指的清潔