捺的寫法 教學設計教學目的： 1 了解捺有斜捺、平捺之分捺的寫法。 2 學習斜捺和平捺的用筆方法，捺的寫法體會不同。 3 練習書寫帶有捺筆的幾個字。 教學重點： 1 了解斜捺、平捺的形態特點。 2 通過練習體會斜捺、平捺運筆的不同捺的寫法。 教學過程： 一、 導入 1 小結上節課的學習情況，復習撇的寫法 2 檢查學生握筆姿勢及坐姿。 3 板書課題：捺的寫法。 4 學生自學，了解本課的學習內容捺的寫法。 二、 了解捺的基本形態，學寫“捺” 1 出示小黑板，看看這兩種捺筆有何不同？ 2 認識斜捺和平捺，體會各自形態特點。 3 師范寫“斜捺” 4 生說說運筆特點 5 師領生寫，邊寫邊說要點：起筆藏鋒，行筆中鋒由輕到重。至捺腳處向右漸漸提筆出鋒。6 評議。有兩種病筆：“翹筆”和“長尾” 7 同樣方法學習平捺的寫法 8 評議學生作品，注意平捺運筆與斜捺的不同：起筆稍頓，行筆右上很短，接著向右下（教平）行筆由輕到重，出捺腳向右上。 9 指名上臺寫，集體評議。注意不要寫成弓形。 （1）生練寫 （2）互相評議 三、 鋼筆字書寫指導 （1） 出示小黑板：大 太 犬 天 夫 （2） 觀察這幾個字的共同特點：都帶有“斜捺” （3） 師范寫“大”生觀察師的運筆方法 （4） 生練寫“大” （5） 集體評議：書法教案:捺的寫法、運筆方法（重點在尾部）、 （6） 同樣方法生練寫“太 犬 天 夫 ” 四、 優秀作品展評