毛筆字基本筆畫臥鉤的寫法教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 1、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)臥鉤寫法，掌握“心”字結(jié)構(gòu)。 2、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀察分析臥鉤形態(tài)以及“心”字結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析能力和模仿能力。 3、情感目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字的寫法，引發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法運(yùn)筆之美的審美能力；培養(yǎng)對(duì)書法藝術(shù)的喜愛(ài)之情。 【教學(xué)重點(diǎn)】：學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字的寫法。 【教學(xué)難點(diǎn)】：臥鉤的弧度把握，三個(gè)點(diǎn)的擺放位置與臥鉤的關(guān)系。 【教學(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，中華書法藝術(shù)博大精深，在研究、學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中，出現(xiàn)了許多著名的書法家。王獻(xiàn)之就是其中一位。（課件出示：王獻(xiàn)之畫像）王獻(xiàn)之寫好字的秘訣是什么呢？老師要給大家講書法家王獻(xiàn)之小時(shí)候用十八口大水缸練習(xí)寫字的故事。你們想聽(tīng)嗎？王獻(xiàn)之是東晉大書法家王羲之的兒子。王獻(xiàn)之小時(shí)候可是個(gè)貪玩的孩子，由于練字時(shí)不專心，學(xué)習(xí)書法一直沒(méi)有取得進(jìn)步。他就要父親傳授他寫好字的秘訣。父親是這樣教導(dǎo)他的（播放視頻）看完故事，你們知道他寫好字的秘訣了嗎？（學(xué)生聽(tīng)故事后談啟發(fā)）師：你的收獲對(duì)我也很有啟發(fā)。你們知道嗎？唐老師平時(shí)也經(jīng)常練字。相信只要我們像王獻(xiàn)之那樣勤奮好學(xué)，就一定能把字練好。優(yōu)美的漢字是由一個(gè)個(gè)筆畫構(gòu)成的，我們今天要學(xué)習(xí)的就是筆畫臥鉤。（板書：貼小黑板，臥鉤的空心筆畫。）二、學(xué)習(xí)臥鉤的寫法1理解臥鉤的外形（1）師：(課件出示臥鉤)你們看臥鉤的形狀像什么？它們有何相似處？生：月牙、香蕉、小船（出示PPT形象地對(duì)比）（2）師：是呀！同學(xué)們的想象力真豐富。寫好漢字還需要我們學(xué)會(huì)細(xì)心觀察。孩子們，認(rèn)真觀察老師怎么寫臥鉤。一邊看一邊想，在書寫這個(gè)筆畫時(shí)，你覺(jué)得應(yīng)提醒同學(xué)們注意什么？（邊寫邊說(shuō)：起筆、行筆、收筆）你覺(jué)得應(yīng)提醒同學(xué)們注意什么？可以聯(lián)系書寫要點(diǎn)提示來(lái)說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生從運(yùn)筆時(shí)筆畫的輕重變化，鉤的弧度變化方面進(jìn)行觀察、發(fā)言。教師板書： 輕入 漸按 弧行 回鋒 挑出（3）用兒歌鞏固技法A.出示PPT，生讀兒歌(彎彎月兒小小船，輕輕起筆重重彎。挑鉤之前要停頓，對(duì)準(zhǔn)左上再出尖。)B.師：同學(xué)們都是善于觀察的孩子，都關(guān)注到書寫時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。孩子們拿起你的右手和老師一起寫臥鉤。我們邊寫邊說(shuō)。（師在黑板上講解臥鉤的運(yùn)筆過(guò)程，生用手書空，師邊寫邊說(shuō)行筆要點(diǎn)：露鋒起筆，由輕變重向右下行筆，頓筆調(diào)鋒后向左上勾出。）2.與斜鉤筆畫的對(duì)比（生說(shuō)，師適時(shí)出示PPT）（1）相同：主體部分都是斜的。（2）不同：斜鉤取縱勢(shì)而弧度較小，臥鉤取橫勢(shì)而弧度較大；二者出鉤方向不一樣，斜鉤向上，臥鉤向左上。3學(xué)習(xí)臥鉤的用筆方法1）師：我們會(huì)說(shuō)更要會(huì)寫，老師來(lái)示范寫臥鉤，同學(xué)們要認(rèn)真看。教師范寫，邊范寫邊說(shuō)筆畫的要點(diǎn)。2）師：到了我們提筆習(xí)字的時(shí)間了。同學(xué)們可以拿起筆來(lái)練寫兩遍。在動(dòng)筆前我們復(fù)習(xí)一下握筆姿勢(shì)。（出示PPT，師生共同復(fù)習(xí)五指執(zhí)筆法的要領(lǐng)：指實(shí)、掌虛、掌豎、腕平、管直。)把字寫好，正確的坐姿也很重要。正確的坐姿要做到（生說(shuō)，同時(shí)出示PPT顯示）頭正、身直、肩平、足安。孩子們，真棒！我們開(kāi)始練習(xí)吧。（學(xué)生練寫時(shí)師重復(fù)筆畫的要點(diǎn)。生先寫兩個(gè)臥鉤）A.已經(jīng)寫好兩個(gè)臥鉤的同學(xué)們把筆放在筆架上，結(jié)合書寫要點(diǎn)，自我評(píng)價(jià)一下，哪些你做到了，哪些還做得不夠好。（指名投影說(shuō)）B再寫一個(gè)臥鉤，同桌互評(píng)，交流一下（對(duì)照書寫要點(diǎn)來(lái)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)與不足。）C再練習(xí)寫一個(gè)臥鉤，做到循序漸進(jìn)。3）師：我們書寫臥鉤注意筆畫輕重變化的同時(shí)，還要注意筆畫角度的變化。請(qǐng)同學(xué)們看老師再寫一寫臥鉤。（范寫要準(zhǔn)確、利落。）請(qǐng)同學(xué)們?cè)倬殞憙蓚€(gè)。寫好后請(qǐng)同學(xué)們前后桌進(jìn)行交流，剛才沒(méi)寫好的地方，現(xiàn)在寫好了嗎？告訴和你交流的同學(xué)，你是怎么寫好的？ 展示，他評(píng)。（引導(dǎo)：第二次寫好了，我注意了什么。第二次寫，我在什么方面有進(jìn)步，我是怎么寫好的。）同學(xué)們，寫了一會(huì)兒，手有點(diǎn)酸了吧。請(qǐng)伸出我們的雙手，跟隨音樂(lè)做一做手指操，讓我們的手指在鍛煉中充滿活力吧。（出示手指操視頻）你們的手指充滿活力了嗎？孩子們把小手放好。三、學(xué)習(xí)“心”字1、了解心的字義與字形的演變師：掌握好臥鉤的寫法，我們可以試著寫一寫帶有臥鉤的字了。有信心嗎？想一想哪些簡(jiǎn)單的漢字中有臥鉤的筆畫呢？。生：“心”字。師：接下來(lái)，我們就試著寫一寫“心”字。（課件出示下圖）漢字經(jīng)過(guò)幾千年的演變，字形發(fā)生了極大地變化，這是最古老的文字甲骨文心，經(jīng)過(guò)演變，逐漸出現(xiàn)了金文的“心”，小篆的“心”。同學(xué)們，你們看，這些古文字多像我們身體內(nèi)的重要器官心臟啊！因此，心是象形字。心楷書今天，我們要寫的是楷書的心。2、明確“心”字三點(diǎn)的位置, 學(xué)習(xí)三點(diǎn)的不同寫法1）師：”心”字比臥鉤多了三個(gè)點(diǎn)，孩子們，認(rèn)真觀察“心”字，說(shuō)一說(shuō)這三個(gè)點(diǎn)分別在臥鉤的什么位置呢？該怎么寫這個(gè)“心”字呢？學(xué)生從三個(gè)點(diǎn)的擺放角度與臥鉤的位置方面進(jìn)行觀察、交流。（左點(diǎn)與臥鉤起筆平、挑點(diǎn)居中、右點(diǎn)高、后面兩點(diǎn)要呼應(yīng)、三點(diǎn)擺放呈斜線、挑出的角度與右點(diǎn)在同一平行線上，與右點(diǎn)呼應(yīng)）師：你觀察得很認(rèn)真。你的表達(dá)很準(zhǔn)確。我們不僅要善于觀察，還要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地表達(dá)。師：老師提醒大家觀察這三個(gè)點(diǎn)，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（三點(diǎn)擺放呈斜線）你的觀察很細(xì)致。你的這個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)幫助我們寫好“心”字很有用。同學(xué)們把掌聲送給他。師：老師把大家的觀察發(fā)現(xiàn)編成了一首小兒歌，一起來(lái)讀一讀吧。黑板上貼:左點(diǎn)臥鉤一線平，挑點(diǎn)居中右點(diǎn)高，三點(diǎn)均勻斜線擺，就像星星繞彎月。（生齊讀）師：這首小兒歌對(duì)我們寫好“心”字可有用啦！老師請(qǐng)一位同學(xué)根據(jù)兒歌來(lái)擺一擺心字的筆畫。（請(qǐng)學(xué)生）老師提醒你，擺的時(shí)候要注意心字的筆畫筆順。其他同學(xué)請(qǐng)睜大眼睛認(rèn)真看他擺的怎樣。誰(shuí)能運(yùn)用小兒歌，來(lái)幫老師評(píng)一評(píng)他擺得怎樣？（學(xué)生結(jié)合兒歌評(píng)價(jià)。）你分析得很準(zhǔn)確，評(píng)得真棒！2）師：“失之毫厘，謬以千里”一個(gè)筆畫的角度不對(duì)，就會(huì)影響整個(gè)字的美感。老師要把“心”字?jǐn)[到我們的練習(xí)紙上。(教師在米字格中示范，邊寫邊念兒歌。)3）師：孩子們，拿起筆來(lái)認(rèn)真地寫一行“心”字。（學(xué)生邊默念歌謠邊練寫）A練習(xí)填墨（雙鉤）“心”字，再練習(xí)寫一行（寫一個(gè)集體評(píng)價(jià)一個(gè)，再寫一個(gè)再評(píng)價(jià)一個(gè)。）B練習(xí)描單鉤“心”字，再練習(xí)寫一行（小組內(nèi)評(píng)價(jià)，評(píng)一評(píng)兒歌中的哪些要點(diǎn)你的組員做到了）4）紙上的最后一行，將你本節(jié)課內(nèi)寫得最好的字或是筆畫寫進(jìn)去（全班評(píng)價(jià)，由小組長(zhǎng)為代表來(lái)投票貼紅花。）四、拓展欣賞PPT出示各個(gè)名家、不同字體的“心”的不同寫法。（教師對(duì)每個(gè)書法家對(duì)“心”字三個(gè)點(diǎn)的位置的不同處理方法稍作介紹）五、課堂小結(jié)梳理重點(diǎn)1師：這節(jié)課同學(xué)們有哪些收獲？生：（結(jié)合課堂板書發(fā)言）2.師：希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的寫字中能把臥鉤寫得漂亮，發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的寫字傳統(tǒng)，一定會(huì)有更大的收獲。更希望每個(gè)同學(xué)都不要忘記：寫漂亮的字、做優(yōu)秀的人。一起大聲朗讀這句話。板書設(shè)計(jì)： 毛筆字基本筆畫臥鉤的寫法5