橫 鉤 一、教材分析本節課內容為湘教版義務教育三至六年級書法練習指導四年級下冊第二課橫鉤。具體內容為認識橫鉤，掌握橫鉤筆畫的書寫，并書寫含有橫鉤筆畫的漢字“宜”“寶”。結合含有橫鉤筆畫的字，進行 “宜昌寶貝”作品創作的實踐練習。二、學情分析四年級學生雖然從三年級就開始學寫毛筆字，但學習時間較短，書法技能不高，指導上還存在一定難度。橫鉤主要由橫和鉤兩個筆畫組成,要寫好橫鉤,不僅要學會寫橫畫,而且要學會寫鉤,對于毛筆初學者來說具有一定的難度,特別對四年級的學生來說就顯得更難了。橫在前一段時間已學寫過,所以在橫鉤的學寫中重點放在鉤的寫法上。在教學中主要運用示范導學的方法進行教學,培養學生注重觀察,善于比較、辨析的良好學習習慣和正確的書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。教師需要著重指導用筆方法、觀察和學習漢字的基本筆畫和結構，為今后的書法學習打下一個良好的基礎。三、教學目標1、學習橫鉤的寫法，掌握橫鉤的起筆、行筆、收筆的運筆過程。2、通過帶橫鉤漢字“宜”“寶”的書寫，讓學生初步掌握橫鉤在簡單漢字中的運用，了解漢字“宜”的演變文化和底蘊，增強對祖國語言文字的熱愛。3、進行“宜昌寶貝”作品創作的實踐練習，培養書寫興趣，提高書寫技能，培養學生對家鄉的熱愛之情。4、培養學生正確、規范、美觀地書寫祖國文字, 提高學生的審美能力,形成良好的書寫習慣。四、教學重點：以書寫“宜昌寶貝”為目標，循序漸進，指導橫鉤筆畫的寫法，了解漢字“宜”的演變文化和底蘊，指導書寫漢字“宜”和“宜昌寶貝”。五、教學難點：橫鉤的書寫及在漢字中的運用，寫好 “宜昌寶貝”。六、教學課時：1課時七、教學用具準備：教具：幻燈片、教學助手、書法教學圖片、筆墨紙硯，獎品。學具：毛筆、墨汁、毛邊紙、硯臺、毛氈、筆架山等。教學過程：課前播放暖場音樂方塊字一、欣賞書法作品，感受書法魅力：(3分鐘)上課，同學們好！中國書法博大精深，是中華文化最具代表性的藝術形式，（課件出示）這是唐朝書法家歐陽詢、顏真卿、柳公權的楷書作品。他們對后世書法藝術的影響極其深遠，初學書法者都是從練習他們的楷書開始的，老師練習的就是柳體楷書。我們的學校正在打造墨香校園，是全國書法特色學校，（課件出示書法作品）老師簡單介紹。老師為生活、學習在中南校區的“宜昌寶貝”們感到自豪！（課件出示“宜昌寶貝”）二、師生同時書寫，尋找差距：(6分鐘)1、發起挑戰，激發興趣(1分鐘)今天，老師要向你們這些宜昌寶貝發起挑戰！是什么挑戰呢？和老師比賽書寫“宜昌寶貝”四個字！（課件出示）書寫完了，我們要對作品進行評比、還有精美的獎品等著大家哦！（展示獎品）這是老師書寫的“宜昌寶貝”，（貼在右邊黑板上方）你們愿意挑戰嗎？（愿意！）2、回顧姿勢：(1分鐘)那好，讓我們拿起筆準備書寫吧！看誰的握筆姿勢最正確，寫字姿勢最端正？（課件出示寫字姿勢，老師提示）宜昌寶貝們做的真好！3、挑戰開始！請在第1張毛邊紙上書寫“宜昌寶貝”吧(3分鐘)（學生書寫，老師巡視，指點，收集學生書寫完整、但有針對性問題的2幅作品，貼在右邊黑板老師作品的左下方，不需要全體同學都寫完。）4、對比評價：(1分鐘)請同學們停下手中的筆，把筆放在筆架山上，抬起頭看屏幕，你們認為自己寫的怎么樣？（不好。）沒關系，不要氣餒，老師馬上教給大家寫字秘訣！ 三、重點指導，練習提升 (19分鐘)1、指導橫鉤的書寫：(9分鐘)（1）發現橫鉤：同學們剛才書寫的 “宜”和“寶”字有一個共同的筆畫“橫鉤”，（課件出示）是我們今天要重點練習的新筆畫。會寫橫鉤這個新筆畫，書寫“宜昌寶貝”就容易了。（出示課題“橫鉤”，貼在左邊黑板上方）(1分鐘)（2）書空兩遍：伸出右手食指，看著橫鉤步驟圖，邊指導邊書空兩遍。(1分鐘)（3）請看老師按步驟圖書寫橫鉤，邊書寫邊講解要領。(1分鐘)（4）好，請同學們描紅4遍雙勾好的橫鉤。 老師巡回指導、示范，發現問題大的貼在左邊黑板左下方，并拍照上傳。(2分鐘)（5）全班展評：利用移動講臺聚光燈展示同學書寫的橫鉤（兩個問題較突出的橫鉤），請同學評價，聚光燈突出問題筆畫，指導橫鉤的書寫要領。 (2分鐘)（6）請同學根據橫鉤的書寫要領，在第2張毛邊紙上再寫四遍。(2分鐘)2、書寫帶橫鉤的漢字“宜”：(10分鐘) （1）了解“宜”字的演變，傳承中華文化。(2分鐘)同學們學習的真專心啦！現在就把這個筆畫放到“宜”這個字中練習。 其實啊，“宜”字還會72變哩！想看嗎！（課件分別出示圖片）甲骨文金文篆書隸書楷書行書草書這就是中國漢字從甲骨文到草書的演變歷史。看后，你有什么想說的？漢字的演變，展現了咱們中華民族無窮的智慧！（2）下面請看老師書寫“宜”字，邊示范邊講解要領。(2分鐘)（3）請同學們在第3張紙上把“宜”字書寫四遍。老師巡回指導、示范，發現問題大的貼在左邊黑板右下方，并拍照上傳。(2分鐘)（4）評價：利用展臺聚光燈展示、評價。（重點評價“橫鉤”）(2分鐘)（5）宜字趣解：(2分鐘)人們根據宜字的組成，還進行了有趣的解釋呢，請看！（課件出示）是不是很有趣啊？后來，“宜”字引申為“適宜、合適”的意思。我們的家鄉“宜昌”就有“宜于昌盛”的意思，要把宜昌建設得更加繁榮昌盛，我們肩上的擔子還很重喲！四、完成作品，展示評價： (7分鐘)1、宜昌寶貝們，讓我們再次拿起筆，書寫 “宜昌寶貝”，繼續接受挑戰吧！相信你們會寫的更好！（播放古典音樂、引導正確的寫字姿勢，找到兩幅優秀作品，貼在右邊黑板右下方。） (3分鐘)2、優秀作品在哪里？老師找到了兩幅，請看！老師從橫鉤、間架結構、作品布局進行評價。(2分鐘)3、宜昌寶貝們，你們進步真大！我宣布：挑戰成功！掌聲鼓勵！(1分鐘)五、分享故事，激發情感：(5分鐘)1、欣賞動畫故事，談感受：(2分鐘)看來，同學們已經掌握了書法的一個秘訣，那就是要掌握漢字的書寫方法，靠這一個秘訣是不是就能把字寫好呢？請同學們欣賞一個動畫故事，去尋找答案吧！(1分鐘)書法的秘訣在哪里？(1分鐘)2、激發情感：(3分鐘)你們真聰明！是啊，要寫好字，還有一個秘訣就是要有“勤學苦練”的精神，老師想把這四個字送給你們！（老師現場書寫“勤學苦練”。）(3分)（指著板書）老師說“宜昌寶貝們，讓我們一起”，學生答“勤學苦練”，傳承書法藝術，成為最棒的宜昌寶貝！(1分鐘