弓字旁的書寫教學目標：1、養成良好的書寫習慣。2、掌握弓字旁的書寫要領。3、了解帶有弓字旁的字的一般書寫規律。4、寫好“弘”、“張”、“彈”，寫得正確、端正、比例恰當。教學重點：1、掌握弓字旁這兩個偏旁的書寫要領。2、了解帶有弓字旁的字的一般書寫規律。教學難點：掌握弓字旁的書寫要領。養成良好的書寫習慣。教學課時：1課時教學過程：一、復習寫字的姿勢。（頭正、身直、肩平、足安）二、欣賞書法名作。1、讀古詩，了解作者顏真卿。（課件）2、欣賞書法名作。（課件）3、新課指導。讓學生在黑板上直接書寫弓字旁。針對學生書寫現狀，師生共同探究，指出不足。三、書寫指導。（課件）（1）教師黑板上再放大示范書寫，引導學生觀察。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現的變化。（2）邊示范邊指導。弓字旁：這個偏旁分三筆寫成。首筆橫折短小，第二筆短橫與首橫平行。末豎折折鉤要放開書寫，短豎稍右傾，稍頓作折后，再寫橫折鉤，折鉤要拉長整個弓字旁上緊下松。（3）學生練寫。通過練習初步掌握弓字旁的書寫要領。學生練寫，老師巡回指導。（4）點評學生學生書寫的額情況。（5）針對普遍問題，再指導，再練習。（6）“小博士”信箱。偏旁部首在具體字中的大小要根據其在字中所處的主次關系來定。如“弘”字，右部小，則“弓”字寫大；如“張”字，右部大，則“弓”字寫小。四例字指導“弘”，左右結構，左大右小，右上部略過橫中線寫撇折、點。“張”，左右結構，左收右放，右部“長”放開，捺向右伸展。“彈”，左右結構，左窄右寬，“單”的橫收一點讓“弓”。五、作業：寫字練習。六、聽書法家學書的故事，談感受。七、總結，寄語（天道酬勤