教學反思：本節課通過學生自己動手，鼓勵學生按照自己的想法給三角形進行分類，之后交流分類的過程和結果，重點讓學生說一說分類的思路。在充分交流分類結果的基礎上，介紹直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形，使學生明確三種三角形的概念。認識特殊的三角形，先讓學生觀察紅領巾和交通標志圖，鼓勵學生用自己的語言描述這兩個三角形的樣子，之后經過測量，記錄結果，交流發現，充分認識等腰三角形和等邊三角形。認識三角形的底和高，教師邊說邊示范在一個三角形中畫出一條高，說明三角形的底和高兩個概念，再畫出教材上其他兩個三角形的底和高，提出“議一議”的問題，使學生了解一個三角形應該有三條高。注意：畫出位于鈍角三角形外面的高不作要求