課 題豎折指導思想與理論依據總綱：“中小學書法教育，必須以中國傳統經典碑帖與漢字文化為基本內容，加強對祖國文字的理解與熱愛，以提高漢字書寫能力和書法藝術審美能力為基本目標，以課堂教學與課外實踐為基本途徑，適當融入中國其他優秀傳統文化教育?！痹跁ń逃虒W中，以“總綱”為基本宗旨，以“經典碑帖與漢字文化”為基本內容。以“九大原則、三維目標、一個目的”為基本理念。面向全體，讓每一個學生寫好簡化字、熟知繁體字！遵循書寫規范，關注個性體驗。加強技能訓練，提高文化素養。在課堂教學中，嚴格遵循“九大原則”,完成“三個目標”，以“一課一字，一字多得”為基本方法，切實提高課堂教學的實效性。本課理論簡述：根據“點畫先學，結構為重”的原則，強調學生認真觀察，只有“察之者尚精”，才能“擬之者貴似”。本課，在數字化設備的幫助下，通過“摹臨復合法“，有效提高學生的觀察能力，再通過“比較法”，有針對性地練習，進而提高學生書寫能力。教 學 目 標任務目標基本掌握筆畫豎折及山字的寫法。高級掌握帶有豎折相關“山”字的寫法。三維目標技術學習按筆、轉筆調鋒的方法。藝術通過本課學習，進一步感受歐體楷書的結字美。文化培養學生的書寫興趣，提高審美能力。教學重點掌握豎折的寫法。難點掌握書寫豎折時轉折的寫法。觀察并書寫體驗“山”字的結構特點。準備文房四寶、課件教 學 過 程教 師 活 動（教案）學 生 活 動（學案）設計意圖情境創設與復習導入一、課前5分鐘介紹著名書法家王羲之及代表作蘭亭序二、激趣導入1.師：你們知道古代文字中時代最早、體系較為完整的是什么文字？2.出示甲骨文“山”，大家猜一猜它像什么字？3. 簡介“山”字演變過程。課件出示各種書體師：楷書“山”出自歐陽詢九成宮醴泉銘，今天我們就一起來研究歐體楷書“山”的寫法。（板書：山）學生聆聽并欣賞生回答：甲骨文生猜字，并說出理由欣賞“山”各種書體，了解“山”字源流通過介紹書法家故事，激發學生學習書法的熱情。了解山字源流，提高學生對漢字的興趣，培養學生對傳統文化理解和感悟。新知傳授與講解示范一、學習豎折的寫法（一）分析筆畫1.說一說：山字由幾筆組成？哪一筆是我們沒有學過的筆畫？（出示“豎折“筆畫示意圖并板書）豎折是哪兩個筆畫的組合？2.仔細觀察：豎折的筆畫有什么特征？（生答師板）3.再次回顧，記住豎折特征。（二）學生試寫1.復習雙姿要求2.學生試寫豎折，找出最難寫的部位？師：要想把豎折寫好，折是關鍵筆。3.課件分步演示折部寫法。4.課件出示豎折練習歌。（三）教師示范教師示范書寫豎折，并按照兒歌進行講解示范。（四）書寫實踐，展示評價1.學生書寫，教師巡視指導。2.利用兒歌，進行評價（1）自評：書寫是否有進步。（2）師生共評：找出值得學習的地方及存在的問題。師小結：同學們豎折寫的越來越好了，其實只要我們勤于思考,注意觀察,認真練習,就都能把豎折寫好。3.再次臨寫，逐步提高。過渡語：通過剛才的書寫，老師能看出大家都在用心去寫，已經掌握了豎折的寫法。下面我們一起來學習“山”字的寫法。二、分析“山”字寫法（一）把山字放在米字格中進行觀察和分析1.說一說：每一筆畫起、行、收在米字格中的位置。2.認真讀帖，小組討論：（1）各個筆畫之間的位置關系？（2）三個豎畫在寫法上有什么不同？3.學生回答，教師課件進行演示。（二）教師示范師邊示范邊講解學生觀察回答預設：豎粗橫細；豎短橫長；橫畫左低右高；折筆處近似直角學生試寫感悟難寫部位預設：折部觀察并學習，通過兒歌加深了解學生觀察教師書寫過程，體驗書寫方法學生自評，找出書寫進步之處師生共評，互相學習學生讀帖，小組之間進行討論小組匯報觀察老師示范，聆聽講解培養學生的觀察思考能力和語言表達能力。提高學生分析問題、解決問題的能力。通過演示、兒歌的方式，讓學生領會正確的書寫方法，提高書寫能力。通過自評，培養學生的自我總結能力；通過師生共評，使學生多以欣賞的眼光看待他人，發現他人的閃光點，共同提高。利用米字格分析“山”字，掌握其結構。培養學生深入、細致觀察字形的能力。學生實踐與分享交流一、書寫實踐1.出示書寫要求：（1）端正坐姿和執筆姿勢（2）筆畫粗細、長短合適（3）豎向筆畫間距均勻2.學生臨寫，教師巡視指導，對個別學生單獨輔導3.引導學生利用摹臨復合法糾正問題。4.引導學生再寫提升技藝。二、展示評價按照書寫要求進行評價，要求先說優點，再說如何改進。學生讀書寫要求學生臨寫，利用“摹臨復合法”找自己存在的問題學生根據書寫要求，采取自評、互評、小組評的方式，提高書寫能力在書寫中感受漢字之美。利用摹臨復合法，比較反思。拓展提高與作品展示一、展示優秀作品，教師點評二、拓展提高觀察比較：三個字中的“豎折”在寫法上有什么不同？學生觀察比較后進行回答通過拓展，了解幾種不同豎折的寫法，激發學生的求知欲。效果評價與歸納總結這節課我們學習了豎折的寫法，我們發現豎折在不同的字中形態也略有不同，有興趣的同學可以在九成宮碑帖中找一找帶有豎折的字，觀察它們有什么特點，可以試著寫一寫。下節預設板 書 設 計豎折山4