課題夜鶯課型欣賞課教來源:Z.xx.k.Com學(xué)目標在夜鶯的欣賞活動中，激活學(xué)生的審美思維；鼓勵學(xué)生的音樂實踐；欣賞學(xué)生的音樂表現(xiàn)。 了解中國笛子對塑造音樂的表現(xiàn)作用。進一步提高學(xué)生樂器音色的辨別能力和審美能力。 感受電聲樂隊的音響效果，知道有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。教來源:學(xué)科網(wǎng)學(xué)過程來源:學(xué)科網(wǎng)課前：播放夜鶯音樂背景，營造氛圍，創(chuàng)設(shè)意境。引入：導(dǎo)語：我想大家一定注意到課前老師播放的音樂。對，是雅尼的夜鶯。我們都知道：文章有中心思想，舞蹈有核心動作，音樂更有主題旋律。在欣賞夜鶯之前，首先讓我們來演唱和記憶兩個音樂主題，感受它美妙和極富特色的魅力。互動1、聆聽記憶：教師用鋼琴彈奏音樂旋律，要求學(xué)生閉目傾聽，嘗試記憶音樂主題。互動2、視唱：（讀譜、哼鳴并用“呵”字演唱）互動3、視奏：下面讓我們用手中的各種樂器來演唱它：互動4、師生合奏并加入人聲教師：美妙的旋律，會讓人心曠神怡，回味無窮。更重要的是了解這兩個音樂主題對我們理解作品有著致關(guān)重要的意義。感受：1、提示：夜鶯音樂形象調(diào)式G調(diào)；帶有五聲音階色彩。速度中速；4/4拍子。結(jié)構(gòu)引子和兩個樂段組成，這兩個樂段都是由兩個主題多次變奏而成。2、欣賞：夜鶯實況演出音像教師：精彩嗎？人們把雅尼稱作是一個用音樂講述生活的人。能否聽出音樂的內(nèi)涵和意境呢？互動5、學(xué)生交流聆聽感受教師：是的，只有用心聆聽，才能感悟音樂的內(nèi)涵和真諦。在這美妙的樂曲中，我們仿佛聽到作者的心語：“我時常聆聽自然之聲，因為我能夠從中學(xué)到保持平衡的法則。記得幾年前我在意大利威尼斯的時候，每當日落時分，這時夜鶯就會來到我的窗前唱歌。它的歌聲美妙如絲，令人陶醉。這鳥的歌聲包含著這么多的詞匯、節(jié)奏和韻律，我為我們之間無法用語言進行交流而深感遺憾。”于是，當有人向他介紹中國笛子的時候，他發(fā)現(xiàn)中國笛子與夜鶯的歌聲在音調(diào)上有著許多共同的地方，特別是在高音區(qū)。“所以，我決定為中國笛子譜寫一首曲子。今天這只夜鶯如果能聽懂我們的音樂語言，并參加我們今天的音樂會的話，我想，它一定會和我們一起歌唱。”3、音色探究：設(shè)問：在美妙的樂曲中，你能聽出是由什么樂器演奏的嗎？這些樂器的音色各有什么特點呢？導(dǎo)語：其實，對于音色，每個人都會有不同的感受和理解。“一百個讀者就會有一百個哈姆雷特。”現(xiàn)在就讓我們來進行關(guān)于音色的碰撞。互動6、學(xué)生聽辯各種樂器及音色笛子 悠揚、清越小提琴 婉轉(zhuǎn)、飛揚大提琴 低沉、肅穆電子鋼琴 絢麗、高貴電聲樂隊 雄渾、壯麗。音樂形象：夜鶯的特點是樂曲中加入了中國的竹笛。笛子的悠揚、清越，小提琴的婉轉(zhuǎn)、飛揚，大提琴的低沉、肅穆，還有鋼琴和電聲樂隊的雄渾、壯麗，最后還有人聲的加入，充分顯示了樂曲的獨特魅力。尤其是引子，用笛子演奏，節(jié)奏舒展、自由，在最后延長音上，加進了模擬夜鶯歌唱的裝飾音。思考：你了解雅尼嗎？雅尼的音樂創(chuàng)作有什么特點？教師：這個問題是我們在課前布置的，現(xiàn)在我們來進行交流與探討。來源:Zxxk.Com互動5、師生根據(jù)課前查找資料進行交流（并將學(xué)生收集的資料裝訂成冊）歸納：課件：（在夜鶯的音樂背景若隱若現(xiàn)中，滾動字幕及話外音效果）雅尼的成就來自他的音樂天賦和對音樂的熱愛與執(zhí)著。經(jīng)過多年的奮斗，終于成為當今世界樂壇一位集創(chuàng)作、電子合成器及鋼琴演奏于一身的音樂家。一個被稱為“世界一流鍵盤奇才”的演奏家，先后在希臘衛(wèi)城、印度泰姬陵、中國紫禁城舉行個人作品音樂會。被譽為“雅尼三部曲”。他的音樂沖破了高雅音樂創(chuàng)作的種種局限，廣泛吸收了民間音樂的精華，在高雅與通俗之間架起了一座橋梁，將高雅的古典交響樂與絢麗的現(xiàn)代電聲樂巧妙地結(jié)合起來。他的音樂充滿著清新、浪漫、積極向上的精神，充滿對世界、對生命的那種磅礴、激昂、積極進取的力量。同學(xué)們，這就是雅尼的音樂，這就是夜鶯。再次欣賞：夜鶯演奏實況音像2、了解：電聲樂隊知識教師：說到雅尼，我要特別提及電聲樂隊。下面就讓我們走進這種雄渾、壯麗的音響之中。課件：重點介紹電聲樂隊指由電子樂器為主組成的樂隊。包括一般電子樂器和電子合成器。目前比較多見的電聲樂隊有以下兩種：來源:學(xué)科網(wǎng) 由架子鼓、電吉他、電貝司和電子合成器組成。有時還加上一個電子鋼琴。 以電聲樂隊為基礎(chǔ)，或者加進銅管樂，如薩克斯、小號、長號，或者加進弦樂器，如小提琴、大提琴、或者加進民族樂器，如二胡、笛子、古箏等。進年來，電聲樂隊的發(fā)展、變化很快，新的樂器和演奏形式不斷涌現(xiàn)。教師：關(guān)于電聲樂隊的更多知識，課后請同學(xué)們自己查閱有關(guān)資料。課件：欣賞雅尼音樂片段（電生樂隊演奏片段）拓展與回味：拓展：欣賞雅尼的其他音樂作品（由學(xué)生課前收集并上臺提供）結(jié)束語：我記得德舒曼說過：“要及早注意各種樂器的聲音和性質(zhì)，把它們的獨特音色深深地刻在聽覺記憶里。”這節(jié)課，通過雅尼和他的夜鶯，我相信同學(xué)們一定會有新的收獲