u 教學(xué)反思本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)是在學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)了加法交換律的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，所以引導(dǎo)學(xué)生遷移運(yùn)算定律學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)是學(xué)好本內(nèi)容的基本策略。本課內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)很容易接受，在課前我們也進(jìn)行了有效的鋪墊，如什么樣的數(shù)能湊成整百數(shù)，又專門進(jìn)行了找朋友的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的數(shù)感建立起到了良好的作用。在練習(xí)時(shí)多數(shù)學(xué)生都能很快找到能湊整的數(shù)，可當(dāng)連加的數(shù)較多時(shí)，后進(jìn)生就有困難了，我覺(jué)得還是得從培養(yǎng)他們的數(shù)感能力開(kāi)始，如先讓他們找個(gè)位數(shù)字特點(diǎn)，把能湊成十的寫(xiě)在一起，然后再看十位上數(shù)字是不是能湊成9，這樣一步一步慢慢來(lái)，其次就是還要繼續(xù)規(guī)范學(xué)生簡(jiǎn)算的過(guò)程的寫(xiě)法