第4課冰融化了(教材P1011)授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題冰融化了課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道當(dāng)環(huán)境溫度高于0 時(shí)，冰開始融化。2.知道冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。科學(xué)探究目標(biāo)1.給冰塊加熱，觀察冰塊的變化。2.觀察并記錄冰融化成水的變化過程。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.初步感受、體驗(yàn)物質(zhì)狀態(tài)變化的可逆性。2.形成在實(shí)驗(yàn)觀察活動(dòng)中認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度，意識(shí)到細(xì)致的觀察能獲得更多的發(fā)現(xiàn)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)理解在自然環(huán)境里，水蒸氣、水、冰三態(tài)共存，水的三態(tài)之間可以互相轉(zhuǎn)化。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察冰融化成水過程中的現(xiàn)象。難點(diǎn)：感知水的狀態(tài)變化與熱量的關(guān)系，理解水的三態(tài)之間是可以互相轉(zhuǎn)化的。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：冰塊、吸管、結(jié)冰的試管、燒杯、熱水、記號(hào)筆、學(xué)生活動(dòng)手冊。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。流程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課聚焦1.播放：(教學(xué)提示：播放一段春暖花開，小河邊冰雪消融的視頻。)厚厚的冰雪是在什么時(shí)候融化成水的呢？為什么會(huì)融化呢？(預(yù)設(shè)：太陽出來后冰雪融化成水，因?yàn)榇藭r(shí)冰能吸收熱量。)2.提問：(教學(xué)提示：出示一塊冰。)如果我們給冰加熱，會(huì)看到什么現(xiàn)象？(預(yù)設(shè)：冰會(huì)慢慢融化，變成水，如果一直加熱，水還可能會(huì)沸騰。)3.揭題：這節(jié)課我們繼續(xù)探究水的變化。(板書：冰融化了)【設(shè)計(jì)意圖】聚焦環(huán)節(jié)，先通過播放春暖花開，小河邊冰雪消融的視頻，讓學(xué)生結(jié)合自身的經(jīng)歷來感受冰雪的融化，引發(fā)學(xué)生共鳴。在美麗的景色中，再提出“冰融化了，我們會(huì)看到什么現(xiàn)象”的問題，進(jìn)而引出課題，既集中了學(xué)生的注意力，又增強(qiáng)了學(xué)生探索的興趣。探索與研討探索一：冰融化的過程1.講解：科學(xué)研究表明，當(dāng)環(huán)境溫度高于0 時(shí)，冰就會(huì)開始融化。2.提問：我們可以采用什么方法加快冰塊的融化？(預(yù)設(shè)：放在手里、熱水里；讓太陽曬。)如果給你們一臺(tái)吹風(fēng)機(jī)，你們會(huì)怎么做？(預(yù)設(shè)：用吹風(fēng)機(jī)對著冰塊吹熱風(fēng)。)如果給你們一根吸管呢？(預(yù)設(shè)：通過吸管用嘴對著冰塊吹氣。)探索與研討3.活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)用吸管吹熱氣讓冰融化。（教學(xué)提示：提醒學(xué)生要對著冰塊的某一個(gè)部位不斷吹氣。）4.提問:你們觀察到了什么現(xiàn)象？(預(yù)設(shè)：冰被吹熱氣的部位融化得快。）這個(gè)現(xiàn)象說明了什么？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？(預(yù)設(shè)：說明增加熱量，可以加快冰塊的融化速度。因?yàn)闊釟饽茏尡鶋K吸收更多熱量。)5.追問：你們知道冰融化的過程中有哪些變化嗎？我們可以怎么設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)？(預(yù)設(shè)：冰融化會(huì)變成水。我們可以取一小塊冰放在手里使它融化，或放在燒杯中，讓它慢慢融化。)6.提問：(教學(xué)提示：出示結(jié)冰的試管、燒杯、熱水、記號(hào)筆、溫度計(jì)。)怎么利用這些材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？(預(yù)設(shè)：可以將結(jié)冰的試管放到裝有熱水的燒杯中，然后觀察冰塊融化的現(xiàn)象。）7.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)幫助卡。8.交流：指導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)討論。組內(nèi)研討幫助卡主持人：冰融化成水的原因是什么？你們判斷的依據(jù)是什么？學(xué)生1：冰融化成水的原因是給冰加熱，冰吸收了熱量。判斷的依據(jù)是在熱水中，冰融化得很快。主持人：冰在融化過程中形態(tài)發(fā)生了什么變化？學(xué)生2：融化前是固態(tài)，融化中是固液混合狀態(tài)，融化后是液態(tài)。主持人匯總大家的發(fā)言。【設(shè)計(jì)意圖】在探索“冰融化成水”之前，先引導(dǎo)學(xué)生針對實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)提出想法，以鼓勵(lì)學(xué)生多思考，提高他們實(shí)驗(yàn)的積極性。然后出示實(shí)驗(yàn)材料，給學(xué)生提示或啟發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)，并在交流討論中總結(jié)出冰融化成水的原因及發(fā)生的變化。探索與研討探索二:比較水、水蒸氣和冰1.過渡：通過對實(shí)驗(yàn)“冰融化成水”的觀察，再結(jié)合前面幾課的學(xué)習(xí)，你們發(fā)現(xiàn)了水、水蒸氣和冰之間有哪些異同點(diǎn)嗎？它們之間有何轉(zhuǎn)化關(guān)系？2.布置任務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，并完成活動(dòng)幫助卡。3.研討匯報(bào)。集體匯報(bào)幫助卡主持人：水、水蒸氣和冰之間有哪些相同和不同？小組1：水、水蒸氣和冰都是透明、無色、無味的物質(zhì)，但是水是液體，沒有固定的形狀，有一定的體積；水蒸氣是氣體，沒有固定的形狀和體積；冰是固體，有一定的形狀和體積。主持人：水、水蒸氣和冰之間可以相互轉(zhuǎn)化嗎？怎樣轉(zhuǎn)化？小組2：水、水蒸氣和冰之間可以相互轉(zhuǎn)化。水在溫度不斷降低的情況下最后會(huì)凝結(jié)成冰，冰受熱會(huì)融化成水，水受熱會(huì)變成水蒸氣，水蒸氣遇冷會(huì)變回水。主持人：謝謝大家的發(fā)言，匯報(bào)活動(dòng)結(jié)束。4.小結(jié)：水、水蒸氣和冰的狀態(tài)不同，水是液態(tài)的，水蒸氣是氣態(tài)的，冰是固態(tài)的，但是它們都屬于同一種物質(zhì)水，并且可以相互轉(zhuǎn)化：水遇冷可以變成冰，受熱可以變成水蒸氣；水蒸氣遇冷可以變成水，冰受熱也可以變成水。拓展與小結(jié)1.過渡：你們喜歡吃冰激凌嗎？(預(yù)設(shè)：喜歡)我們知道，在不同的條件下，冰融化的快慢不同。那么在相同的條件下，冰和冰激凌哪個(gè)融化得更快一些呢？2.拓展：有興趣的同學(xué)課后可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，下次課來和大家分享一下你們的研究成果。【設(shè)計(jì)意圖】由“你們喜歡吃冰激凌嗎？”這一問題引出最后的拓展環(huán)節(jié)。如何研究冰激凌的融化過程？在本環(huán)節(jié)中，特地給出了“在相同的條件下，冰和冰激凌哪一個(gè)融化得更快一些？”的提問，是在間接地提示學(xué)生在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意思考哪些條件應(yīng)該相同，相同的條件如何設(shè)置，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生課后自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。板書設(shè)計(jì)1.4冰融化了冰水教學(xué)反思在上一課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生觀察了水結(jié)冰的變化過程，了解到結(jié)冰是液態(tài)的水變成了固態(tài)的冰，同時(shí)也產(chǎn)生了繼續(xù)探究水的變化的興趣，由此自然地開展繼續(xù)觀察水變化的探究活動(dòng)。所以，本課的教學(xué)從生活經(jīng)驗(yàn)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的前認(rèn)知，引出要探究的問題。繼而進(jìn)行“吹冰塊”活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，促使冰塊快速融化的重要因素是熱量。然后觀察冰融化成水的過程，使學(xué)生清楚地觀察到冰融化成水后體積減小。再通過比較三種形態(tài)的水之間的異同來梳理它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，系統(tǒng)地整理所學(xué)知識(shí)，對水形成較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。最后通過研討交流，達(dá)成共識(shí)，總結(jié)探究過程，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水的三態(tài)變化，從而圓滿地達(dá)成了本課的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。課后作業(yè)二、判斷題。1.冰、水和水蒸氣都是同一種物質(zhì)，它們可以互相轉(zhuǎn)化。()2.剛從冰箱里取出的冰塊的溫度一定都是0 。()3.易錯(cuò)題把一小塊正在融化的冰放入一大杯0 的水中，水會(huì)結(jié)冰。()參考答案 二、1.2.3