u 教學反思：復式條形統(tǒng)計圖是在學生已經(jīng)認識了復式統(tǒng)計表和單式條形統(tǒng)計圖,能用單式條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的基礎上學習的.本節(jié)課教學的重點是認識復式條形統(tǒng)計圖的特征,能用復式條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù).難點是用復式條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)不是整格時的情況.教學活動中,首先,要利用例1的典型事例和兩種條形統(tǒng)計圖的比較,讓學生了解兩點,一是單式條形統(tǒng)計圖只能直觀表示計劃銷售或實際銷售一組的數(shù)據(jù)信息,而復式條形統(tǒng)計圖不僅能有效地表示兩組數(shù)據(jù),還能直觀地顯示出兩組數(shù)據(jù)的差距.二是復式條形統(tǒng)計圖用不同顏色的兩個條形表示每個月的兩個數(shù)據(jù),并用圖標標注不同顏色的條形表示數(shù)據(jù),其他的與單式統(tǒng)計圖相同.然后利用”試一試”的問題,嘗試用復式條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù).先讓學生了解圖標表示的意思,以及每格表示幾人,然后自己完成統(tǒng)計圖,并解答問題.”練一練”的第2題，調查本校各年級男生和女生的人數(shù)，教師可協(xié)助學生完成