寧津縣新城實驗學校課時教案 第 3次年級 四年級 學科 科學 授課人張俊強授課班級四3班授課時間2020.9.17課題3鳥教學目標1， 認識鳥的外形及特征及對人類的益處2， 總結鳥的共同特征激發學生對鳥的愛護教學重點結鳥的共同特征激發學生對鳥的愛護難點認識鳥的外形及特征及對人類的益處方法小組討論 自主探究手段白板 多媒體 課件 板書板書設計3鳥鳥的共同特征；身體表面有羽毛，有喙，卵生舉例：鸚鵡，企鵝，鴕鳥教學反思本節課學生掌握較好，能掌握鳥類共同特征，判斷動物是不是鳥類，教學過程師生互動1 在視頻儀上演示各種鳥的圖片，引導幼兒感知鳥的多種多樣。提問： 1.你認識哪種鳥？它叫什么名字?它長的什么樣？ 2.為什么它們都叫鳥？引導幼兒發現這些有哪些相同的地方。 小結;鳥的身上長滿了羽毛，大多由圓圓的頭、硬硬的嘴，有兩只翅膀和兩條腿，鳥都沒有牙齒。大多數鳥會飛，腳上有爪，能抓住樹枝，有很多鳥把家安在樹上，生活在水邊的鳥腳上有蹼，會劃水。 二看錄像了解鳥從卵到成鳥的成長過程。 1.讓幼兒觀看錄像。 2.交流討論：小鳥是從哪兒來的？小鳥是怎樣長大的? 小結：小鳥是鳥媽媽生出的蛋孵出來的。鳥爸爸、鳥媽媽捉來小蟲喂自己的鳥寶寶，小鳥跟著爸爸媽媽學習飛行、啄食、搭窩的本領。我們應該愛護鳥。 三討論：鳥與人類的關系。 1.師：鳥能為人類做很多事，你知道哪些鳥對人類有哪些幫助？ 2.師幼一起討論:與人類關系密切的鳥。 如：信鴿可以幫人送信；喜鵲被人當作吉祥的象征；麻雀、燕子、八哥、喜鵲、烏鴉專門吃田間莊稼地里的害蟲，幫助人們糧食豐收，人們還根據孔雀、天鵝的優美姿態編排舞蹈等。 3.我們應該怎樣保護、愛護鳥。 如：在生活中不捕捉鳥，不使用殺蟲劑，善待受傷的鳥等。 活動延伸：繪畫-我喜歡的鳥。 鳥的身上長滿了羽毛，大多由圓圓的頭、硬硬的嘴，有兩只翅膀和兩條腿，鳥都沒有牙齒。大多數鳥會飛，腳上有爪，能抓住樹枝，有很多鳥把家安在樹上，生活在水邊的鳥腳上有蹼，會劃水。 二看錄像了解鳥從卵到成鳥的成長過程