寧津縣新城實驗學校課時教案 第 3 次年級 四 學科 數學 授課人張俊強授課班級四3授課時間2020.9.8課題第三課時 萬以上數的寫法的鞏固練習 （練習課）教學目標1能正確的寫萬以上數的數，熟練的讀萬以上的數。2進一步體會萬以上的數在生活中的廣泛應用。 3經歷運用萬以上的數表示事物的過程，感受大數的意義，發展數感；能自覺與同伴交流，體驗合作成功的樂趣。教學重點正確寫出中間或末尾有零的數。難點掌握億以內數位順序表，能夠根據數級正確地讀出整萬數。 方法講授法，談話法，討論法，自主探究法手段小黑板、多媒體、PPT板書設計萬以上數的寫法（練習課） 教學反思萬以上數的讀法對少數學生來說有難度，易出錯。教師要由舊知引入新知。讓學生進一步體會萬以上的數在生活中的廣泛應用。教學過程師生互動第三課時（一）、基本練習。 1.回憶萬以上數的寫法，說說應注意什么？ 2.寫出下面各數。 十二萬 三百零五萬零二十 四千零六十萬零三百 三百零五億零三十萬 九十億零五萬 三百六十億兩千 3. (1)說出下面各數的組成。 360000 47800370 354860040 7548602040 (2) 寫出由下面各數組成的數。四百億 八十億三千 五十億三千 六千萬零五百 九十億零五百 八十億零四十萬. （二）、提高練習1、自主練習的第3題。學生寫數時要求：一級一級地往下寫，寫完后讀一讀.以檢驗寫的數對不對。 15357=10000+5000+300+50+7 9503000=( )+( )+( ) 7000000063=( )+( )+( ) 8080080=( )+( )+( ) 2、自主練習的第4題.。 3、自主練習的第6題。 讓學生獨立做，如果有的學生有困難，可讓他們借助數位順序表來寫。 學生寫數時按要求一級一級地往下寫，寫完后讀一讀，檢驗寫的數對不對。 讓學生聽清楚再寫，寫完后再把寫出的數念一遍。 學生獨立做，如果學生有困難，可讓他們借助數位順序表來寫。集體訂正，指名說一說是怎樣寫的。 （3） 、綜合練習 1. 自主練習的第7題。 寫數比賽：以小組為單位，一人寫一個數，看那個小組寫的又對又快。 2.自主練習的第8題。 讓學生自己填數，讓同桌互相讀出對方寫的數，然后指名學生說一說自己是怎樣寫的，為什么這樣寫 比賽，看誰寫的又對又快。 學生自己填數，同桌互相讀出對方寫的數，然后指名學生說一說自己是怎樣寫的，為什么這樣寫。 （四）課堂小結： 說說你的收獲。 學生暢所欲言 指名說出各數是怎樣寫的，先寫哪一級，再寫哪一級？學生先獨立思考，再回答。 獨立完成，并說出各數是怎樣寫的，先寫哪一級，再寫哪一級。 獨立完成，集體訂正。學生獨立完成練習，集體訂正。學生自由發言，交流自己的收獲