寧津縣新城實驗學校課時教案 第 20次年級 四年級 學科 數學 授課人張俊強授課班級四年級3班授課時間2020.10.13課題因數末尾有零的筆算乘法教學目標2經歷筆算乘法計算的全過程，掌握算理和計算的方法。3、在計算和解決生活中的有關問題中，教學重點掌握算理和計算的方法難點在計算和解決生活中的有關問題中方法自主探究 小組合作手段白板 多媒體 板書板書設計因數末尾有零的筆算乘法 4021= 教學反思學生對于因數末尾有零的三位數乘兩位數的算法等狗較好掌握，但是對于算理的理解不夠清晰明了，還需要進一步在練習講解教學過程師生互動一、復習導入1、觀察下列算式中兩個因數有什么特點？出示：6050 24020 （板書：因數末尾有0）2、你能口算嗎？你是怎樣計算的？生：先把0前面的數相乘，數一數兩個因數中一共有幾個零，就在積的末 尾添上幾個零。3、猜一下，我們能不能用口算的方法進行筆算呢？通過復習舊知，喚醒學生已有的知識與體驗，從類結構上實現新舊知識的遷移，為教學做好鋪墊。二、運算知識遷移，構建新知1、出示信息窗2的情境圖：買340袋玉米要花多少錢？（1）指名列式：34021= （2）學生獨立嘗試列豎式計算（3）小組長帶領小組成員交流各組計算方法，對于小組成員出現的問題， 相互間給與幫助。（4）全班交流。小組代表在黑板上邊展示邊講解。提問：（a）比一比：這兩個豎式有什么相同點和不同點？（b）說一說：你更喜歡哪種方法呢？談談你的理由。我們通常都用這種簡便方法表示。師追問：寫豎式時如何對位？怎樣確定積的末尾有幾個0？師小結：像這樣的題目，可以先用0前面的數相乘，再根據乘數的末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個零。2、拓展練習：49080= （1）學生獨立用豎式的簡便寫法怎么寫？因數有什么特點？（板書： 兩個因數末尾都有0）（2）獨立完成，交流時說說你的末尾兩個0怎么來的？3、即時練習 22040 10670 36025 58012 45018 重點提醒：36025的末尾的0的個數，360末尾只有一個0，積的末尾卻有3個0？為什么？三、鞏固計算，提升技能1、豎式比賽，完成自主練習第三題2、解決問題：自主練習8-10題，生獨立完成，交流匯報。四、課堂小結1、練習昨天所學的內容，你能說說三位數乘兩位數的乘法怎樣計算嗎？2、今天這節課你有什么收獲？學到什么技巧嗎？你今天學得開心嗎？板書設計：因數末尾有零的筆算乘法 4021= 小結：先用0前面的數相乘，再根據乘數的末尾有幾個0，就在積的末尾 添上幾個零。五、達標測試：1、脫式計算4000241854 2059835324（12484） （13268）（9757）2、走近生活，解決問題a、一列火車有14節車廂，每節車廂可乘坐108人，這列火車可乘坐多少人？b、客車限乘45人，同學們去春游，三年級學生有590人，打算租12輛這樣客車，租的車夠用嗎？c、小明每分鐘走55米，他從家到學校大約需要12分鐘，小明家距離學校有多少米？利用復習導入有利于學生的遷移應用。生生總結算法，分享教師點評總結