寧津縣新城實驗學校課時教案 第47 次年級 四 學科 數學 授課人張俊強授課班級四3班授課時間20201130課題第六單元 相遇問題教學目標1、借助生活實例，使學生進一步理解速度、時間和路程的概念以及數量之間的關系。2運用模擬演示和畫線段圖等方法理解數量關系，初步構建相遇問題的數學模型3在解決問題的過程中，經歷“發現問題提出問題分析問題解決問題”的過程，積累數學生活經驗。教學重點運用模擬演示和畫線段圖等方法理解數量關系，初步構建相 遇問題的數學模型。解決相關相遇問題難點運用模擬演示和畫線段圖等方法理解數量關系，初步構建相 遇問題的數學模型。解決相關相遇問題方法合作探究手段多媒體 板書設計相遇問題分路程和=總路程 速度和時間=總路程教學反思借助生活實例，使學生進一步理解速度、時間和路程的概念以及數量之間的關系教學過程師生互動一、復習導入1上節課我們學習了什么內容？誰能說一下？（學生口答，師視情況點評）2展示課本情境圖，引導學生提出問題：東城到西城的路程是多少？二、合作探究1分組合作，列式計算，解決問題（學生分組，合作完成）2說做法，理思路，構建模型（視學生回答情況引導畫圖解決。師課件演示） 西城-物流中心-東城3總結提高，形成模型大貨車行駛的路程 + 小貨車行駛的路程 = 總路程 65 4 + 75 4 =560（千米）速度和 時間 = 總路程 （65 + 75） 4 = 560（千米）行駛的路程即： 分路程和=總路程， 速度和時間=總路程三、課堂練習題 p82-83第1、2、3題四、達標測試1兩列火車分別從東、西兩地同時相對開出，5小時后相遇。甲車的速度是110千米/時，乙車的速度是100千米/時。求東、西兩地間的路程。（先畫圖整理條件和問題，再解答）2甲、乙兩個工程隊從同一地點分別向東、西兩個方向鋪設管道。甲隊每天鋪設管道140米，乙隊每天鋪設管道150米。5天后，兩個工程隊一共鋪設管道多少米？（先畫圖整理條件和問題，再解答）3兩人同時打印一份稿件，甲的打字速度是80字/分，乙的打字速度是65字/分。甲1小時比乙多錄入多少個字？（學生分組，合作完成。匯報展示，師生點評）四、總結提高想一想，解決的這4個問題與上面那些問題有著怎樣的聯系？（引導學生總結：數量關系和解題思路都與相遇問題基本一致。即：分路程和=總路程，速度和時間=總路程