2021年新蘇教版科學六年級上冊教學計劃2021-2022學年度第一學期教師 班級 日期 學生情況分析我所任教的班級，共有學生為42名，其中女生20名。從整體上來講，大部分學生經(jīng)過幾年的科學學習和教育，已經(jīng)具備了一定的科學素養(yǎng)，同學們對周圍的一切有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于思考問題，善于分析問題，并且具有較強的動手操作能力，同學之間的合作交流能力也比較強，這對于學習科學是有益的。不過，由于各種條件的限制，也有少部分學生學習態(tài)度差，科學常識缺乏，科學探究能力也較弱，再加上家庭和社會偏重于語數(shù)英等主要學科，學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到及時細心的指導(dǎo)，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)科學情感。教材分析本冊教材為蘇教版教材，為新修訂的教材，本教材的設(shè)計理念與國家課程改革的三個關(guān)鍵詞“核心素養(yǎng)”“學科核心素養(yǎng)”“學業(yè)質(zhì)量評價標準”高度一致。教材以主題為標準劃分單元，一個單元一個主題，共分為五個單元。第一單元，主題是“物質(zhì)的變化”，本單元由蠟燭的變化鐵釘生銹制作汽水化學家的研究組成。第一課總體認識物質(zhì)變化的種類。第二課具體探究鐵釘生銹的條件。第三課以自制汽水活動為載體，進一步認識產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。第四課從科學家分工的角度，介紹化學家研究物質(zhì)的學問，加深學生對物質(zhì)變化的認識。第二單元，主題是“遺傳與變異”，本單元由生物的遺傳生物的變異尋找遺傳與變異的秘密組成。前兩課與第三課是外部現(xiàn)象和內(nèi)部原因之間的關(guān)系。前兩課講述遺傳和變異的發(fā)生表現(xiàn)在生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特點、行為方式等方面；第三課講述遺傳和變異的物質(zhì)基礎(chǔ)是基因，它決定著生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特點、行為方式。第三單元，主題是“化石的奧秘”，本單元由消失的恐龍化石告訴我們什么用化石作證據(jù)三課組成，采用由點及面、由淺入深的設(shè)計思路，不斷擴展對化石奧秘探索的范圍。第一課消失的恐龍，要了解消失了的物種，必須研究化石。第二課化石告訴我們什么是在第一課基礎(chǔ)上的深入與拓展。第三課用化石作證據(jù)在第二課基礎(chǔ)上擴大了對化石奧秘的探索范圍。第四單元，主題是“探索宇宙”，本單元由太陽系大家族觀察星空沖出地球探索宇宙四課組成，這四課的編排呈遞進關(guān)系，引導(dǎo)學生一步步對宇宙空間展開探索。四個次級主題從學生比較熟悉的恒星和太陽系的行星入手，逐步拓寬認識范圍，發(fā)展到觀察星座和探索宇宙空間，介紹人類在探索宇宙空間進程中取得的科技成果。這四課的內(nèi)容在邏輯上逐步擴展并環(huán)環(huán)相扣，均關(guān)注了科學史的滲透，又各具特色。第五單元，主題是“科技改變生活”，本單元由四個次級主題組成：影響人類文明的里程碑人造肥料和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)鋼筋混凝土和現(xiàn)代建筑業(yè)和電動機和現(xiàn)代工業(yè)，這四個次級主題為總分關(guān)系，第一課概述很多技術(shù)產(chǎn)品對人類文明的進程產(chǎn)生了重要的影響。第二、三、四課分別從農(nóng)業(yè)、工業(yè)和建筑業(yè)這三個方面敘述重要的發(fā)明對人類生產(chǎn)、生活的改變和影響。本冊是小學階段最后一次工程實踐活動的專項學習，學習內(nèi)容主要由兩部分組成。第一部分是帶領(lǐng)學生一起回憶做過的所有專項學習活動，歸納工程師設(shè)計開發(fā)或改進產(chǎn)品時一系列的步驟和程序。第二部分，提出“自制一艘能在80厘米的航道上最快到達終點的蒸汽船”的任務(wù)，通過明確問題、前期研究、設(shè)計方案、制作模型、測試改進，最終向同伴展示交流。教學目標1.能夠從蠟燭熔化和燃燒的現(xiàn)象中，描述兩類變化的特征。2.能夠借助控制變量實驗，歸納鐵釘生銹的條件，解釋防銹的道理。3.學會制作汽水，能夠分辨制作過程中產(chǎn)生了哪類變化，意識到人類生產(chǎn)生活可以利用物質(zhì)變化。4.利用觀察、調(diào)查、統(tǒng)計的方法，發(fā)現(xiàn)并歸納生物體的遺傳和變異現(xiàn)象，并基于證據(jù)，對生物體的遺傳和變異現(xiàn)象作出合理的推測。5.了解科學家對遺傳和變異的秘密的研究，感受生生不息的生命的意義，反思現(xiàn)代基因技術(shù)帶給人類的影響。6.能運用從化石資料中獲取的信息，分析滅絕生物和當今生物之間的聯(lián)系。7.能夠運用化石作為支持某些科學假說的證據(jù)。8.認識太陽系和星座的有關(guān)知識，能夠識別常見的星座和北極星，知道太陽系、銀河系和宇宙之間的關(guān)系。9.了解人類探索宇宙的典型事件，能夠體會人類沖出地球所付出的巨大努力和犧牲，意識到科學技術(shù)對人類探索太空的巨大作用。10.通過資料檢索、模擬制作、制作知識卡片、對比實驗、栽培種植、閱讀調(diào)查等活動，體會非自然狀態(tài)下的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、鋼筋混凝土、電動機的特點和作用，體會科技產(chǎn)品對人類生活所產(chǎn)生的深遠影響11.動手動腦，設(shè)計合理方案，制作出滿足需求的蒸汽船并向同伴展示交流。12.能夠明確工程任務(wù)，在實踐中經(jīng)歷工程活動的完整過程，重點領(lǐng)會前期研究、設(shè)計方案、制作模型和展示交流四個要素的基本方法。教學重難點1.了解物質(zhì)變化的分類，觀察物質(zhì)變化時產(chǎn)生的現(xiàn)象，并運用這些知識解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。2.了解科學家對遺傳變異的秘密的研究，利用觀察調(diào)查統(tǒng)計的方法，發(fā)現(xiàn)并歸納生物體的遺傳變異現(xiàn)象，并基于證據(jù)對生物體遺傳變異現(xiàn)象作出合理的推測。3.了解化石的特點及作用，并能夠運用從化石資料中獲取的信息，分析滅絕生物和某些當今生物之間的聯(lián)系。4.認識太陽系和星座的有關(guān)知識，能夠識別常見的星座和北極星，知道太陽系、銀河系和宇宙之間的關(guān)系。5.了解人類探索宇宙的典型事件，能夠體會人類沖出地球所付出的巨大努力和犧牲，意識到科學技術(shù)對人類探索太空的巨大作用。6.通過資料檢索、模擬制作、制作知識卡片、對比實驗、栽培種植、閱讀調(diào)查等活動，體會非自然狀態(tài)下的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、鋼筋混凝土、電動機的特點和作用，體會科技產(chǎn)品對人類生活所產(chǎn)生的深遠影響7.能夠明確工程任務(wù)，在實踐中經(jīng)歷工程活動的完整過程，重點領(lǐng)會前期研究、設(shè)計方案、制作模型和展示交流四個要素的基本方法。教學措施1.教師要加強自身科學教學基本功的訓練。要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準、科學教材，鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師。2.結(jié)合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學氛圍，以學生為課堂教學的主體，設(shè)計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。3.根據(jù)科學學科的特點和高年級學生的特點，科學學科課依然要加強直觀教學，重視課本上的圖畫和實踐操縱。4.充分利用好學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導(dǎo)學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。5.注重學生的課外拓展，不應(yīng)只停留在課堂教學內(nèi)，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課從課堂延伸到活動課程，擴展到家庭和社會。教學時間安排周 次單 元課 題課 時備 注1第一單元物質(zhì)的變化1.蠟燭的變化1機動1課時22.鐵釘生銹233.制作汽水134.化學家的研究14-5單元復(fù)習與檢測25第二單元遺傳與變異5.生物的遺傳1機動1課時66.生物的變異167.尋找遺傳與變異的秘密17-8單元復(fù)習與檢測28第三單元化石的奧秘8.消失的恐龍1機動1課時99.化石告訴我們什么1910.用化石作證據(jù)110-11單元復(fù)習與檢測211-12階段復(fù)習階段復(fù)習與檢測212第四單元探索宇宙11.太陽系大家族1機動1課時1312.觀察星空11313.沖出地球11414.探索宇宙114-15單元復(fù)習與檢測216第五單元科技改變生活15.影響人類文明的里程碑1機動1課時1616.人造肥料與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)11717.鋼筋混凝土與現(xiàn)代建筑業(yè)11718.電動機與現(xiàn)代工業(yè)118-19單元復(fù)習與檢測219-20專項學習像工程師那樣220-21期末復(fù)習總復(fù)習3