4部編道德與法治小學四年級上冊少讓父母為我操心教案教學目標知識與能力:1.引導學生了解和體諒父母的辛勞，激發感恩父母的意識和情感。2.讓學生懂得管理好自己，少給父母添麻煩，就是愛父母的表現。過程與方法：通過自身體驗、閱讀感悟、小記者提問和采訪、討論、提建議等活動教學，培養學生動手實踐能力和關心體諒父母的情感。情感態度與價值觀：培養學生感恩父母的意識和情感。教學重難點 1.重點：了解體諒父母的辛勞，管理好自己，用自己的行動體貼父母。2.難點：管理好自己，用自己的行動體貼父母。學情分析。四年級的學生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經過前三年課程的學習，在對父母的情感上有所發展，已形成了一些初步的愛父母意識，對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據以上教材分析，為此，確定以下教學方法。教法和學法。1.教法：啟發式、小組合作探究2.學法：自主學習法及活動與探究3.教學準備：教師制作PPT課件及搜集資料，學生課前體驗父母的辛苦教學過程。第一課時（一）談話導入。師：同學們，我們的一日三餐是誰做的？生：爸爸媽媽。師：除此以外，爸爸媽媽還為我們做了什么？生自由回答。師：爸爸媽媽為我們付出很多，很辛苦！今天我們就來體會一下爸爸媽媽有多辛苦。（二）講授新課目標導學一:爸爸媽媽多辛苦1.活動與探究一:想一想，看一看（1）生閱讀教材P24頁三幅圖內容。（2）小組合作，探究問題：你有沒有在家幫父母做個家務活？你是否體會過父母做這些家務活的辛苦？（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享2.活動與探究二:看一看，說一說（1）生閱讀教材第25頁內容。（2）小組合作，探究問題和父母在一起時，你留意過他們在做什么嗎？你從哪里感受到小娟爸爸的辛苦？（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P25空格內容,師指導、補充3.活動與探究三:看一看，議一議（1）生閱讀教材P26頁三幅圖內容。（2）小組合作，探究問題：父母工作的辛苦體現在哪里？你有沒有和父母一起去上過班了？（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結:事先了解爸爸媽媽上班了，地方有什么規定和要求。特別要記住哪些是不能做的。在爸爸媽媽自己工作的時候，仔細觀察。要注意安全，講禮貌。4.活動與探究四:想一想，說一說（1）生閱讀教材第27頁內容。（2）小組合作，探究問題：通過上述采訪，你能看出什么？如果采訪對象是你，你會怎么辦？（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P27空格內容,師指導、補充5.活動與探究五:自主設計（1）生閱讀教材第28頁內容（2）小組合作，探究問題：當你面對自己父母是誰，你會怎么提問？聽完父母的回答后，你是心里有怎樣的感受？（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班辯論、交流與分享。（4）生完成教材P28空格內容,師指導、補充第二課時（一）復習導入（二）講授新課雪花老師小學資料制作微信：x3481913332目標導學二:少給父母添麻煩。1.活動與探究一:看一看，想一想（1）生閱讀教材第29頁內容。（2）小組合作，探究問題：看了上面四幅圖片，你有何感想？你平時有為父母減輕過麻煩嗎？你認為怎樣做才能營好自己？（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結:父母要做那么多事很辛苦。我們都愛父母，也想為他們分擔。很多事情我們都幫不上忙。但我們最起碼能做了營好自己，少給父母添麻煩。2.活動與探究二:想一想，說一說雪花老師小學資料制作微信：x3481913332（1）生閱讀教材第30頁內容。（2）小組合作，探究問題：你是否有過上述類似問題如果你父母給你說了，你會怎么做？（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P30空格內容,師指導、補充3.活動與探究三:問一問，想一想（1）生閱讀教材第31頁內容。（2）小組合作，探究問題：你是否有過上述的想法？你是否能夠長期堅持如此？（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結:我們不經意的一句話或者一個舉動，都有可能是父母徒增煩惱。要想為父母分憂解愁就從學做一個懂事的孩子開始吧。（三）師總結：讓我們好好體會父母的辛勞，懂得少讓父母為自己操心，用管理好自己的行動體諒、體貼父母。板書設計。4.少讓父母為我操心爸爸媽媽多辛苦少給父母添麻煩