道德與法治,師生互動時間,通過上一節課的學習，相信大家已經體會到了父母的辛勞。 那么，我們還能為父母分擔什么呢？,4.1 少讓父母為我操心,第二課時,我們都知道，父母平時要做很多事，很辛苦。我們都很愛我們的父母，也想為他們分擔，那么同學們在家里都是怎樣幫助爸爸媽媽分擔事情的呢？,學校里,我把學習用品帶齊，就不會麻煩家里人給我送啦！,書本檢查好，一定要帶齊！,在家中,我不能吃這么多冰糕，不然肚子一疼，家人又得為我操心了！,小亮，別走，你在我們家再玩一會兒吧！,不行！回家晚了，家人會擔心的！,你有過類似的情況嗎？你認為怎樣做才是管好自己呢？,玩耍時,相信我們每個人都不想給父母添麻煩，只是有時候不能從父母的角度想問題，無意中給他們增添了麻煩,你兒子真不懂事，把新種的菜苗踩壞了！,嘉偉在鄰居家的菜地邊踢足球， 把菜苗踩倒了一大片,嘉偉的爸爸這時可能，如果嘉偉能就好了。,楠楠生病了，爸爸幫她拿藥，倒好了水,楠楠的爸爸此刻心情會，如果楠楠能就好了。,苦死了，我不吃！,王鑫背著父母用壓歲錢買了復讀機， 用后又覺得不合適,這會給媽媽們帶來的麻煩是，如果王鑫能就好了。,媽媽，這個復讀機不好用，你去幫我退掉吧！,我們不經意的一句話或一個舉動，都有可能使父母徒增煩惱。 要為父母分憂解愁，就從做一個懂事的孩子開始吧？,爸爸媽媽，我做完作業陪奶奶去樓下小花園散步，奶奶可高興了，以后我要天天陪奶奶散步！,如果張小宇能堅持每天陪奶奶散步，父母會感到,我們已經長大了，如果我們能做得更好， 父母就可以少為我們操心,如果早上我們按時起床，父母就可以_________________________________ 如果我會自己洗衣服、整理房間，父母就可以_________________________ 如果放學后我又快又好地把作業做完，父母就可以_____________________ 如果我會___________________，父母就可以__________________________,把這些設想變成實際行動吧！,游子吟 【作者】孟郊【朝代】唐 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。,詩歌朗誦,為自己做個作息時間表吧。設計的時候征詢父母的意見， 想一想該怎么設計這個時間表才能更好地分擔父母的辛勞。,課后活動,謝謝同學們觀看