第四單元 讓生活多一些綠色,11、變廢為寶有妙招,第2課時(shí) 減少垃圾變廢為寶,新知導(dǎo)入,每個(gè)人如果都能養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，那么我們的生活環(huán)境便會(huì)有綠水青山，有花香鳥鳴，我們的生活也會(huì)更加美好。,探究新知,在我們的生產(chǎn)和生活中，垃圾的產(chǎn)生不可避免。怎樣才能減少垃圾的量，減輕垃圾對(duì)環(huán)境的污染，減少對(duì)資源的浪費(fèi)呢？,結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)該如何節(jié)約資源。,探究新知,我吃飯時(shí)，都是吃多少盛多少，不剩飯，這樣就減少了生活垃圾。,我們買東西時(shí)，先想一想，是不是真的需要，原有的是不是真的不能再用了。,我媽媽出門買東西，都是自帶購(gòu)物袋，這樣就減少了塑料袋的使用。,我在扔廢棄物前，常想想它還有沒(méi)有利用價(jià)值。如我小時(shí)候的玩具，都送給鄰居小朋友啦！,我還可以,探究新知,如果把垃圾在源頭就分類放置，有的可以直接再利用，有的可以經(jīng)過(guò)回收、加工而再利用，這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源。,你能幫他們找到家嗎？,可回收垃圾 廚余垃圾 有害垃圾 其他垃圾,食物殘余,碎玻璃,舊牙刷,廢紙箱,易拉罐,廢電池,過(guò)期藥品,探究新知,各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對(duì)垃圾再利用，必須進(jìn)行垃圾分類。分類之后，那些看起來(lái)毫無(wú)價(jià)值的垃圾，有些可以進(jìn)行再利用。,讓我們來(lái)看看廚余垃圾的自述。,探究新知,大家好！我是廚余垃圾。我被扔在廚余垃圾桶內(nèi)。,在垃圾處理廠，我將用二十夭的時(shí)間泡個(gè)熱水澡，高溫殺菌。,探究新知,探究新知,之后，我就變成了莊稼喜歡的有機(jī)肥料。,探究新知,加入活性污泥或動(dòng)物的糞便后，我在沼氣池內(nèi)會(huì)慢慢分解發(fā)酵，變成可以發(fā)電或燒火做飯的“生物燃料”沼氣。,探究新知,聽了廚余垃圾的自述，你有什么感受？垃圾分類有什么好處？,探究新知,相,關(guān),鏈,接,“媽媽，你今天對(duì)垃圾進(jìn)行分類了嗎？”“奶奶，這個(gè)萊葉要跟其他生活垃圾分開！”這樣的話語(yǔ)常常出現(xiàn)在深圳市的許多學(xué)生家庭中，他們已成為家庭中垃圾分類的小小監(jiān)督員。深圳市2015年8月1日開始實(shí)施深圳市生活垃圾分類和減量管理辦法，推出了多個(gè)創(chuàng)新舉措：編制了居民生活垃圾分類指導(dǎo)手冊(cè)，設(shè)立了“資源回收日”，開展了垃圾分類和減量達(dá)標(biāo)學(xué)校、小區(qū)、公園等創(chuàng)建活動(dòng)。到2016年年底，共創(chuàng)建生活垃圾分類示范學(xué)校100所。深圳；率先從學(xué)校開始，從娃娃抓起，每年推選100名生活垃圾分量學(xué)生“推廣大使”，帶領(lǐng)同學(xué)推廣實(shí)施生活垃圾分類。逐步美育一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的目標(biāo)。,探究新知,有些物品，不它們真的沒(méi)用了，而是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)再利用它們的方法。,你能研究出這些廢棄物三種以上再利用的方法嗎？你還能選擇哪些廢棄物進(jìn)行改造再利用呢？,課后作業(yè),小組合作或在父母的協(xié)作下將廢舊物品再利用，然后在班里辦一個(gè)“變廢為寶創(chuàng)意展”吧。,謝謝同學(xué)們觀看