第一課時,人民教育出版社五年級|上冊,學習目標：,1、了解班級事務決策的形式。 2、知道處理班級事務的一般程序。,特別調查,每天我們都要經歷許多事情，也要做很多選擇和決定。而生活中的大小事情究竟該誰說了算呢？ 你家（ ）說了算？ 咱們班（ ）最有發言權？ 好伙伴中，你聽（ ）的？ 你認為事情該由他（她）說了算嗎？,有的事情，我們自己做了決定就可以(比如一些只關乎個人的事情）。但有的事情（比如集體的事情），卻不能由某個人（或只由某些人）說了算，而是需要通過民主討論，大家一起商量著辦。,人民教育出版社五年級|上冊,活動一：說一說,秋天來了，班級要組織一次“拜訪秋天”的主題活動，說說你的提案。,人民教育出版社五年級|上冊,活動二：,決定班級事務有程序。,集體的事情不能一個人或少數人說了算。在活動中出現不同意見是正常現象，我們可以通過集體商討、投票等方式決定。做到少數服從多數，個人服從集體，這都是統一大家意見的好辦法。,班會需要重程序 班級大事共商議，開會務必有程序; 班會應選主持人，提案發言重參與; 表達意見要充分，耐心傾聽講秩序; 大會表決形式多，尊重決定我愿意。,班會需要重程序,在我們國家，人人都享有發言權，事情得到公平、公正地處理。人人都平等地享有權利，這就叫民主。 無論是在家里、學校、社會、工廠，還是在農村、城市，事情都是通過民主討論來決定。,你有什么感想？ 說一說,同學們，再見