9 知法守法 依法維權 第二課時,六年級上冊第四單元法律保護我們健康成長,活動一：違法犯罪需擔責,悔恨的淚水 杜某某本是一個非常可愛的孩子。因為他是家里的“獨苗”，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆都很疼愛他，什么都依著他。 上小學時,杜某某變成了一個招人討厭的孩子,喜歡打架、罵人,欺負其他同學。老師多次批評他,并讓爸爸媽媽管教他。爸爸媽媽雖然答應了老師,背后卻說:“孩子多一些虎氣才好。”于是,杜某某更加有恃無恐。 15周歲那年,杜某某因攔截、毆打低年級同學,強行索要財物,被告到派出所,派出所對他進行了治安處罰。后來,杜某某又因盜竊被公安局收容教養1年。在被送進少年管教所的那一刻,他流下了悔恨的淚水。,活動園,說說杜某某實施了哪三類不良行為，分別受到了哪些處理？請按照由輕到重（黃燈、紅燈、褐燈）的順序進行排序，將不良行為和對應的處理措施填入下列表格中。,小組交流,未成年人實施不良行為的，法律規定可以采取以下措施：,由公安機關治安處罰,由父母、學校管教,由政府收容教養,由法院追究刑事責任,想一想，你身邊有沒有類似杜某某這樣的情況？向同學們介紹一下。,據調查，近年來我國青少年違法犯罪率持續上升，而且14-16歲的青少年犯罪案件占了很大比重。令人震驚的是，許多少年犯竟然是由于對法律的無知，貪圖一時“好玩”， 走上了違法犯罪的道路。有一個因盜竊現金8000元即將被判刑的少年犯王某，在法庭上對法官說：“叔叔，我把錢都交出來了，讓我回家吧，我想媽媽。”多么可笑！多么令人悲哀！,閱讀上述材料，回答下列問題 （1）上述材料反映了什么問題？ （2）請運用所學知識，告訴這些少年犯 什么是違法行為？ 它有哪兩類？ 并說出兩者之間有什么聯系？,活動二：向校園欺凌說“不”,我叫王然，一個月前剛剛從異地轉學到新學校。轉學后的第一天，我就在校門口遇到了身材高大的魯某和另外兩個男生。他們攔住我，逼我叫他們“大哥”，還強迫我給他們背書包，威脅說“不老實，就揍你”，我當時嚇壞了。 回家后，我委屈地躲在屋里哭泣。爸爸發現了，問我怎么回事。我把事情的來龍去脈告訴了爸爸。爸爸說：“你要勇敢，不要害怕他們！如果下次他們再欺負你，你就大膽地說我不怕你們。如果仍然不管用，你就告訴老師或者回來跟我說，我去找老師和他們的家長。”,想一想，故事中的王然遭遇到了什么事情？他的感受是什么樣的？爸爸給王然怎樣的建議？,欺凌他人的原因,2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等九部門聯合印發關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見。,嚇,傳,罵,打,打架、斗毆,辱罵、中傷、 譏諷、貶抑 受害者,網上傳播謠言，人身攻擊,恐嚇、威脅、逼迫受 害者做其不愿做的事,損壞受害者的書本、 衣物等個人財產,校園欺凌 的主要行為,侵害他人的權利,危害我們的身心健康,破壞和諧有序的校園生活,校園欺凌的危害：,活動三：預防性侵害,活動園,好朋友吳某從美國 歸來，何某到機場迎接 她時，給了她一個大大 的擁抱。,鄰居張某某趁朱某的爺爺 奶奶到地里干農活時，哄騙朱某 到自己家中玩。他趁朱某不注意， 一把抱住朱某，撕扯她的衣服。,今年以來，女童被性侵害的案件頻發，如南京南站猥褻女童、醫院猥褻女童案。近日，上海市閔行區檢察院與公安、法院、教育局、民政局等單位共同簽署了關于限制涉性侵害違法犯罪人員從業辦法（試行）。9月18日，靈武市檢察院就辦理的相關案件總結出未成年人遭受性侵害案件的一些共性問題和特點：熟人作案比例高。 “在近年來曝光的性侵案件中，熟人作案比例接近70%。這其中有被害人的親戚、鄰居、同事、老師等。” 被害人出于對這部分人的信任，疏于防范，而造成了傷害后，可能會因為種種原因選擇息事寧人，但對被害人則留下不可磨滅的陰影。 據介紹，除了體力上、智力上明顯處于弱勢的個體成為目標外，在諸多性侵案件中，未成年人作為弱勢群體也同樣成為目標。據介紹，2015年，發生在靈武的一起案件中，被害人是3名女童，其中兩人為姐妹，她們在侵害人所住院內玩耍時，被侵害人3次強奸、猥褻。案發時，侵害人68歲，年紀最小的女童僅8歲，最大的只有10歲。 2013年至今，該院共辦理31件強奸案，其中，被侵害的未成年人有7人，最小的僅有5歲。而據最高人民法院有關數據顯示，2013年至2016年，全國法院共審結猥褻兒童案件10782件，平均每天審理結案超過7件，作案者以18歲至60歲成年人居多，超六成作案者多次性侵。,練一練:握個手,握手的基本禮儀： 1.用右手，男士手掌全部握住，女士，只握手指頭部分。 2.與長輩、上級、客人握手，長輩、上級、客人先伸手。尊者先的原則,性侵害未成年人是非常嚴重的犯罪。刑法規定，奸淫幼女的，構成強奸罪，從重處罰；猥褻兒童的，構成猥褻兒童罪，從重處罰。未成年人要加強自我預防意識，遠離侵害，學會自衛。在出現性侵害事件后，應當立即向父母、學校報告，由有關部門追究其法律責任。,知識窗,課后拓展作業： 法律保護未成年人的成長。當我們的權利受到侵害時，我們可以有哪些維權途徑？查閱相關資料。,謝謝觀看