第三課 社會生活離不開規(guī)則,第二單元 遵守社會規(guī)則,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學(xué)課件,第1課時 維護秩序,新課導(dǎo)入,（1）社會秩序是社會生活的一種 狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會秩序包括 秩序、生產(chǎn)秩序、 秩序和 秩序等。 （2）社會規(guī)則，是人們?yōu)榱司S護 的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎(chǔ)上所形成的。生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如 、 、 等。,有序化,交通,課前預(yù)習(xí),社會管理化,公共場所,有秩序,道德,紀律,法律,新課講解,一、社會秩序的含義和種類,社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。 社會秩序包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序。,運用你的經(jīng)驗,交通秩序,公共場所秩序,圖片體現(xiàn)了哪些方面的社會秩序？,社會管理秩序,生產(chǎn)秩序,如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？,如果沒有秩序，我們的生活將會出現(xiàn)一種無序化狀態(tài)，社會將會混亂不堪,社會生產(chǎn)和生活將無法正常進行。,提示 社會秩序是為維護社會公共生活所必需的秩序。由法律，行政法規(guī)，國家機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和社會團體的規(guī)章制度等所確定。,社會秩序,關(guān)鍵點撥,探究與分享,（1）校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？ （2）你認為應(yīng)該如何改變這種混亂狀況？,提示,（1）影響學(xué)生正常放學(xué)，出現(xiàn)安全隱患，可能導(dǎo)致交通事故的發(fā)生； （2）需要制定相關(guān)的規(guī)則，來接孩子的家長要自覺遵守規(guī)則，維護秩序。,二、社會秩序的作用有哪些？,（1）社會正常運行需要秩序，每個社會成員在占據(jù)一定的社會資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任才能避免混亂，減少障礙，化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低管理成本。 （2）社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。,一、社會規(guī)則的含義和種類,社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的。 調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有道德、紀律、法律等。,提示 分為成文的和不成文的兩類： 風(fēng)俗習(xí)慣、部分道德規(guī)范及部分法律規(guī)范、宗教規(guī)范是不成文的；法令、條例、規(guī)章和大部分法律、重要的教規(guī)是成文的。,社會規(guī)則的類型,關(guān)鍵點撥,探究與分享,你還知道哪些類似的規(guī)則？,女士優(yōu)先,手扶電梯注意事項,這些規(guī)則在生活中起什么作用？,籃球違規(guī),羽毛球規(guī)則,社會規(guī)則確定了社會生活的條理和次序，使人們知所當行、各安其位、各盡其責(zé)、各得其所。,二、社會規(guī)則的作用有哪些？,（1）社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容； （2）社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。,一米線距離！,斑馬線上，行人優(yōu)先,武漢公交推行“321”斑馬線禮讓法： 行人是值得你尊重的對象！,課堂小結(jié),1.小剛騎著自行車剛到十字路口紅燈恰巧亮了，這時綠燈方向正好沒車，在小剛前面的幾個人便沒有停車，直接過去了。這時，小剛應(yīng)該（ ） A.“隨大流”，與大家一塊過去 B.在保證自身安全的前提下迅速過去 C.按交通信號燈指示，停車等待 D.走自己的路，無需遵守信號燈,隨堂演練,2.作為中學(xué)生，我們要面對各種校規(guī)校紀。對此，下列說法不正確的是（ ） A我們要自覺遵守校規(guī)校紀，學(xué)會自我約束 B校規(guī)校紀對遵守紀律的同學(xué)沒有什么用 C新的校規(guī)校紀反映了學(xué)校和社會對我們的新要求 D制定校規(guī)校紀的目的在于維護學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序,賈老師教育 微信yjm911yjm