教學目標,1. 培養捍衛國家利益能力。 2.培養學生樹立維護國家利益的意識。 3.青少年應該自覺堅持國家利益至上的思想。,堅持國家利益至上,Small pure and fresh and beautiful report template,X,一 創設情景，激情導入,復習導入： 國家利益與個人利益的關系是什么？,X,二、主動思考，自主學習,請大家讀教材思考“學生用書”自主學習部分。,三、聚焦主題，合作探究,1979年3月，坐落在廣西十萬大山深處的尖峰嶺哨所建立了。時任峒中鎮尚義村民兵營副營長的陸之方，臨危受命，擔任了這座哨所的第一任哨長。1982年，陸之方由于長期在高山哨所執勤的原因，風濕病很嚴重，達到手腳都難以抬動的地步。陸蘭廷接過了父親手中的鋼槍，成了尖峰嶺哨所的第二任哨長。這一干，就是14年。1996年3月，陸蘭廷因部隊工作需要調離尖峰哨所，陸蘭軍接替哥哥任第三任哨長。 在接受記者采訪時，陸蘭軍深情地說：“是祖國養育了我，那么為她奉獻一生又算得了什么呢？哪怕有一天我會老死在自己的哨所上，我問問自己的心，它會說這是值得的。”,閱讀感悟,活動一,【小組討論】,（1）你如何評價陸之方一家兩代人守衛祖國邊疆的事跡？ （2）與同學分享你所知道的以國家利益為重的先進人物的事跡，談談你的感受。 （3）從陸之方一家兩代人身上我們得到什么啟示？,活動二：法律援助,有調研報告顯示，網絡泄密占泄密事件總數的七成以上。某西方國家軍方研究中國軍情的權威文件中，有相當一部分信息取自中國軍迷們發布的網絡信息。一些從事互聯網情報搜集的工作人主要從網上論壇、聊天室公開發布的信息中搜集情報。如果要搜集空軍情況，只需發出“有誰知道我國空軍現狀”的帖子，就會引來大量網友跟帖。為了引誘軍迷更加“開放”，他們故意稱其不懂空軍，在網友的回應中，竊取具有更大價值的信息。,我們應該從以上事例中吸取什么教訓？,故意泄露軍事秘密違反了保守國家秘密的法規，我們要樹立國家安全意識，要對危害國家利益、威脅國家生存和發展的行為時刻保持警惕。,生活中，有的人以愛國為由，拉橫幅圍堵外資企業，怒砸某國品牌汽車甚至打傷車主，在網上聯名抵制某一國家的商品。對此，同學們紛紛發表議論。 小松說：“這些人的愛國熱情值得肯定，但在中國經濟與世界經濟聯系日益密切的今天，簡單抵制并非良策。” 阿雪說：“圍堵和打砸行為擾亂了社會秩序，損害了他人和社會利益，應當受到法律懲罰。” 絲雨：“愛國不是將拳頭砸向自己的同胞，而是努力在各個方面將我們的國家建設得更好。”,活動三：各抒己見,學生討論：,對以上觀點進行評價，并就如何正確表達愛國情感談談自己的看法。,活動四：讀一讀，議一議,錢偉長是我國著名科學家、教育家。1931年，19歲的錢偉長考入清華大學。當他考慮讀歷史專業還是中文專業時，傳來日本關東軍在東北制造九一八事變的消息，他毅然決定轉學物理，以求科學救國。后來，他在美國加州理工學院噴氣推進研究所取得卓越的學術成就，且收入頗豐。就在事業如日中天的時候，傳來了抗日戰爭勝利的消息，他當即決定回國，到母校清華大學任教。1948年，當他有機會重返美國工作時，面對簽證申請表上的“若中美交戰，你是否忠于美國”一欄，他毫不猶豫地填上“否”，放棄了赴美機會。,（1）結合以上案例，說說錢偉長是如何處理國家利益與個人利益之間的關系的。 （2）當個人利益與國家需要發生矛盾時，我們應該怎么辦？,材料一：1931年九一八事變發生后的第二天，中共滿洲省委發表告群眾書，呼吁社會各界民眾奮起抵抗，以武裝手段驅逐日本強盜，相繼派出楊靖宇、趙尚志等共產黨員深入義勇軍隊伍，組織工農游擊隊，領導東北人民武裝抗日。“火烤胸前暖，風吹背后寒全民族，各階級，團結起，奪回我山河。”這首東北抗日聯軍的露營之歌傳唱至今，令人蕩氣回腸。,材料二：1958年中國決定啟動研制導彈核潛艇。黃旭華被選中參與研制，不久被任命為總設計師。經過黃旭華和他帶領的團隊刻苦攻關，1981年第一艘裝有導彈的核潛艇順利下水。1988年，核潛艇步入最后的深淺試驗。深潛是核潛艇最重要也是最危險的一項試驗，一旦發生事故，后果不堪設想。為了增強大家的信心，掌握第一手試驗數據，黃旭華毅然與艦員一同下海。核潛艇的研制工作屬于中高級別的國家機密。黃旭華功勛赫赫，卻因工作需要，隱姓埋名三十年。他為我國核潛艇事業的發展作出了重要貢獻，被譽為“中國核潛艇之父”。1994年，黃旭華被評為中國工程院首批院士。,（1）從東北抗日聯軍將士和黃旭華身上感受到一種什么精神？,（2）學習他們的精神我們得到什么啟示？,七嘴八舌,活動五,點撥升華,近年來，一些威脅中國和平穩定、有損中國國家 利益的現象和問題一起我們每一個中國人的關注 。我們要居安思危，增強國防意識，維護國家安 全。,學生探討：我們應該怎樣開展國防意識的調查？,見“學生用書”部分,X,四、達標檢測，反饋矯正,五、總結梳理，整合提高,1.你有什么收獲？還有什么疑惑？ 2.知識總結：通過本節課的學習，我們知道了青少年應該自覺堅持國家利益至上的思想，捍衛國家利益