第四課 社會生活講道德,第二單元 遵守社會規則,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第2課時 以禮待人,新課導入,（1）禮體現一個人的 、謙讓、 等良好品質，社會生活中，主要表現在 、儀表端莊、 等方面。 （2）文明有禮是人 的前提。文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的 。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的 。,尊重,立身處世,課前預習,與人為善,語言文明,舉止文明,外在表現,尊重與認可,新課講解,運用你的經驗,小巖一家約朋友吃飯，在就餐前和就餐時，小巖的種種行為是否符合禮儀呢？,（1）你認為小巖哪些方面做得不合適？應如何改進？ （2）如果你是一起就餐的客人，你會有什么反應?如何做？,提示,（1）搶先坐在沙發上，自顧自玩手機；客人來了不主動打招呼；菜剛上齊，就拿起筷子夾菜吃；等等。 （2）會覺得小明不尊重他人、不懂得謙讓。會告訴他文明有禮是人立身處世的前提，文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。,西方餐桌禮儀,一、禮的含義是什么？,禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質，社會生活中，主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。,二、文明有禮的重要性有哪些？,（1）文明有禮是一個人立身處世的前提。 （2）文明有禮促進社會和諧。 （3）文明有禮體現國家形象。,知書達禮,先來后到,虛左以待,掃榻以待,入鄉隨俗,禮義廉恥,禮尚往來,截發留賓,地主之誼,關于禮儀的成語,探究與分享,（1）你生活的小區存在哪些不文明行為？這些行為給小區居民造成了哪些影響？ （2）你對文明小區的期望有哪些？,高空拋物,寵物隨地大小便,消防通道，堆放雜物,不愛護社區公共設施,亂扔垃圾，隨地吐痰,（1）小區不文明行為,提示,（1）造成的影響：小區不文明行為不僅影響小區環境，還會傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。 （2）小區里鄰里團結友好，家庭和睦相處，敬老愛幼，互諒互讓，遵守社會公德，積極參加社區各項創建活動；講究衛生、自覺遵守行為規范，愛護公物；等等。,古老的中華民族源遠流長，在五千年的歷史長河中，創造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規范和優秀的傳統美德，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦” 。,克己復禮為仁,非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿言，非禮勿動。,席不正，不坐,食不語，寢不言,論語中的禮儀,探究與分享,程門立雪,成語出自宋史楊時傳:“至是，游酢、楊時見程頤于洛(今洛陽)，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，游酢(音zu)與時侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。”,你如何評價楊時和游酢的行為？,提示,楊時和游酢尊敬老師，是文明有禮的人。做文明有禮的人，要態度謙恭，要以情感人。文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。,一、如何做一個文明有禮的人?,（1）做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。 （2）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。 （3）做文明有禮的人，需要在在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。,參加社交活動應注意的幾點,容貌整潔。 服裝整潔、美觀、大方。 舉止規范。,著裝的TOP原則,總的來說，著裝要規范、得體，就要牢記并嚴守TPO原則。它是有關服飾禮儀的基本原則之一。 “TPO”原則，即著裝要考慮到時間“time”、地點“place”、場合“Occasion”。其中的T、P、O三個字母，分別是英文時間、地點、目的這三個單詞的縮寫 它要求人們在選擇服裝、考慮其具體款式時，應力求使自己的著裝時間、地點、目的協調一致。,做文明有禮的人，需要在在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。,練一練,練習微笑要領：上下兩顆門牙輕輕咬住筷子，露出上面八顆牙齒，嘴角高于筷子的高度，筷子兩端不碰到嘴角上下嘴唇。,課堂小結,1.下列名句中體現出社會主義核心價值觀基本內容之一“友善”的是（ ） A.天下興亡 匹夫有責 B.以信立身 以誠處世 C.善學者能 多能者成 D.己所不欲 勿施于人,隨堂演練,2.成語故事“負荊請罪”里，藺相如用謙遜寬容這把鑰匙，打開了廉頗的心扉，從此“將相和”。這啟迪我們在人際交往中應該（ ） 處處忍讓他人 尊重理解他人 得理不饒人 與人為善 A. B. C . D.,3.快遞員剮蹭轎車被扇耳光；保安勸離遛狗男子被打骨折稍有沖突，就罵臟話、扇耳光、毆打人，簡單粗暴處理，“得理不饒人”“無理賴三分”，小事情往往誘發了大矛盾。究其原因，是有些人忘卻了（）禮貌 寬容 友善 尊重