R二年級上冊,8 登鸛雀樓,南寧市江南區富樂小學 王華,王 之 渙,唐朝 1200年前,dn un qu lu,登 鸛 雀 樓,登/鸛雀樓,dn un qu lu,登 鸛 雀 樓,唐王之渙,/,鸛雀樓,鸛雀樓,王 之 渙,王之渙到底寫了什么內容？讓這座樓變得如此有名？接下來，讓我們一起走進這首詩。,白 日 依 山 盡， 黃 河 入 海 流。 欲 窮 千 里 目， 更 上 一 層 樓。,登 鸛 雀 樓,lu,y,jn,y,qin,cn,自讀古詩，讀準字音,你敢挑戰嗎？,白 日 依 山 盡， 黃 河 入 海 流。 欲 窮 千 里 目， 更 上 一 層 樓。,登 鸛 雀 樓,難度升級，同桌互讀,你們敢挑戰嗎？,依 山 盡,黃河,一 層 樓,欲 窮,生詞考察,盡,層,仔細觀察！,盡,層,盡,層,窮盡 山窮水盡,層疊 層林疊翠,di,di,到頭,重疊,白 日 依 山 盡， 黃 河 入 海 流。 欲 窮 千 里 目， 更 上 一 層 樓。,/,/,/,/,每個漢字都有自己的結構，每首古詩也有自己的節奏。,自由試讀 體會美感,白 日 依 山 盡， 黃 河 入 海 流。 欲 窮 千 里 目， 更 上 一 層 樓。,/,/,/,/,老師帶讀 感受韻律,每個漢字都有自己的結構，每首古詩也有自己的節奏。,白 日 依 山 盡， 黃 河 入 海 流。 欲 窮 千 里 目， 更 上 一 層 樓。,/,/,/,/,帶動作讀,每個漢字都有自己的結構，每首古詩也有自己的節奏。,同學們讀得太棒了！光是用耳朵聽，王老師就感受到了這首詩的韻律之美。可這首詩若只是韻律美，還不至于流傳千古，它這么有名，還在于它的畫面。,都說一句詩就是一幅畫，讀一讀，你看到了哪些景物？把它圈起來。,白 日 依 山 盡， 黃 河 入 海 流。 欲 窮 千 里 目， 更 上 一 層 樓。,登 鸛 雀 樓,白日依山盡,思考：白日？,因為太陽緩緩地、慢慢地落下，所以“依”要讀的？,慢、輕,讀,讓我們的目光往下移，這次看到什么畫面？,黃河,黃河是怎么流的？,讓我們的目光往下移，這次看到什么畫面？,黃河,黃河是怎么流的？,黃河入海流,壯觀！,你能讀出壯觀的感覺嗎？,誰還能讀出更壯觀的感覺？,看到這樣的美景，心情怎么樣？,想不想再看看更好的風景？,欲窮千里目， 更上一層樓。,那要怎么辦呢？,爬高一點,此時，王之渙站在鸛雀樓看到如此壯觀的美景，不禁感嘆道：,想,詩人想做什么？,站得高 看得遠,真是太美了！閉眼感受一下，讓時光穿梭到1200年前，這個時候，你看到了一位詩人，他是？,王之渙,他有些不愉快，決定去看看風景，于是他走到了？,鸛雀樓,請睜眼,終于，他登上了鸛雀樓，看到了傍晚的太陽挨著群山慢慢落下，直至消失，奔騰的黃河流向了大海，他不禁說道：,白日依山盡，黃河入海流。,放眼望去，實在是太美了！他想看到更多更多的風景，于是想到了：,欲窮千里目， 更上一層樓。,想到這里，他瞬間心胸變得開闊起來，心中的郁悶與不快，也隨著黃河奔去。,這種境界，可不是誰都能做到的。讓我們牢牢的記住這首詩吧！誰能借助黑板的思維導圖，背一背這首詩？,如果能加上感情與節奏就更好了！,能帶上動作嗎？,這首詩讓鸛雀樓成了名樓，也讓王之渙成了著名的詩人，就是因為其中一句寫的格外出色！讓詩人豁然開朗，得知了一個深刻的大道理。,大家猜猜是哪一句？,這句話不僅僅可以用在登樓看風景，也可以用在學習上：,欲窮千里目， 更上一層樓。,當你遇到困難，難以作出決定的時候，你可以用“ ”鼓勵自己。,欲窮千里目，更上一層樓,當你想取得更大成就的時候，你可以用“ ”激勵自己。,欲窮千里目，更上一層樓,當老師想祝福你學業有成的時候，可以用“ ”鼓舞你。,欲窮千里目，更上一層樓,當然，它也可以批判那些：,坐井觀天,鼠目寸光,古往今來，贊嘆亭臺樓閣的詩詞比比皆是，不勝枚舉，而其中聞名于世的當屬中國的四大名樓：,而今天我們了解的“鸛雀樓”是四大名樓之首，那其他三大名樓還有什么故事，又有什么佳話呢？,山西鸛雀樓,江西滕王閣,湖北黃鶴樓,湖南岳陽樓