23.交通信號燈模擬大比拼（一）【教材簡析】本課以工程實踐為主線設計了四個活動。“任務”的目的是通過創(chuàng)設觀察交通信號燈的情境，引導學生明確具體的活動任務。“設計” 的目的是引領學生運用點亮小燈泡的知識，分析設計制作交通信號燈模型需要解決的主要問題是什么，并通過分析、構思，繪制出交通信號燈模型線路連接方法及外觀的設計方案?！爸谱鳌?是按照設計方案準備材料，使用工具制作-一個交通信號燈模型。“展示” 的目的是指導學生發(fā)現(xiàn)問題，改進自己的作品?！緦W情分析】四年級的學生通過“電”單元的學習，掌握了如何手動控制電路使小燈泡亮起來，并且已經(jīng)初步掌握了使用剪刀、鉗子等工具的方法。經(jīng)過前面STEAM綜合課程的學習，學生對工程實踐的過程比較熟悉，具備了一定的明確任務、設計、制作、展示等能力，這為本課設計和制作交通信號燈模型奠定了基礎?！窘虒W目標】科學知識目標1.能說出交通信號燈模型的工作原理。2.能說出設計、制作交通信號燈模型的方法。科學探究目標1.能從生活實際出發(fā)確定設計、制作交通信號燈模型的任務。2.能設計交通信號燈模型電路和外觀的制作方案。3.能制作交通信號燈模型，并與其他同學交流?？茖W態(tài)度目標 1.能對設計和制作交通信號燈模型表現(xiàn)出濃厚的興趣。2.能采用多種思路、多種方法，完成交通信號燈模型的設計與制作。3.能虛心接受別人的意見，反思、調(diào)整設計和制作方案?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標能意識到交通信號燈的發(fā) 展和應用提高了路口的車輛通行能力，保障路口的暢通和安全?！窘虒W重難點】重點：使用工具制作一個交通信號燈模型。難點: 使用工具制作一個交通信號燈模型?！窘虒W準備】教師準備：教學課件、制作模型材料(硬紙板、LED燈泡、導線、開關、電池、電池盒、吸管、膠帶)、制作工具(尺子、鉛筆、剪刀、小刀、鉗子)等。學生準備：科學學生活動手冊、繪圖工具等?！窘虒W過程】第一課時一、創(chuàng)設情境，明確任務1.引導:我們經(jīng)常聽到一首兒歌“紅燈停，綠燈行”，路口的交通信號燈是我們生活中常見的交通設施，在有信號燈的路口我們才能更安全地通過。2.提問:路口的交通信號燈是怎樣工作的? ( 需要有電源以及不同顏色的燈光和控制燈光亮與滅的裝置等。)二、小組討論，明確問題1.講述:我們已經(jīng)學過電路方面的知識，知道了只有形成了回路燈泡才能亮起來。交通信號燈模型內(nèi)部也需要形成一個回路，燈泡才能亮起來。2.討論:制作交通信號燈模型需要解決哪些問題?怎樣解決?小組討論，將討論結果記錄在科學學生活動手冊第28頁中。3.匯報:小組匯報討論結果。三、小組設計，繪制方案1.講述:模型制作的關鍵是設計，而交通信號燈模型設計的重點是內(nèi)部電路的連接方式和外觀的設計。2.出示:交通信號燈模型、滑動開關圖片，并聯(lián)電路的連接方法，引導學生了解模型和開關的結構。3.要求:先圍繞主要問題想出多種解決的方法，再從科學性、獨特性、操作性的角度找出最具特色的1到 2種方法。4.設計:以小組為單位進行設計，將設計的結果記錄在(科學學生活動手冊第28頁中。5.交流:指定小組代表展示自己設計的方案，引領其他學生提出修改建議。6.改進:根據(jù)大家的建議，參照其他組的優(yōu)點，改進自己的方案。四、課堂小結，布置任務1.評價:根據(jù)學生的活動情況，進行課堂評價。2.作業(yè):課下根據(jù)自己的設計方案準備有關的材料和工具，并把所需要的器材和工具及解決方案記錄在科學學生活動手冊第29頁中。第二課時一、掌握方法1.播放:制作方法課件或視頻，提示學生注意制作中的技術關鍵。2.出示制作方法:(1)制作底座。在底座上剪出略大于立柱吸管和開關的洞;放入吸管和開關。(2)插接燈板。將燈泡金屬絲插入紙板并固定好;在燈泡上套入三種顏色的吸管。(3)組裝成型。將6根導線穿進作為立柱的吸管;用雙面膠固定支柱和燈板。(4)連接電路。對導線長度進行裁剪;按照連接圖紙將導線接在接線柱上。3.講解注意事項:可用LED燈泡代替鎢絲小燈泡，但要注意LED燈泡的正負極，LED燈泡長引腳線一般為正極。二、制作模型1.制作:小組要分工合作，不同學生制作不同內(nèi)容。做到人人都參與。2.測試:小組完成模型的制作后可以在組內(nèi)測試是否可以通過開關來控制交通信號燈模型。3.改進:根據(jù)測試結果，發(fā)現(xiàn)需要修改的地方，并進行修改。將改進的作品進行拍照，粘貼在科學學生活動手冊第29頁中。三、展示交流1.講解:評價標準和展示評價要求。(1)評價標準:利用開關成功控制、連接結實、造型美觀。(2)小組成員制作展示交通信號燈模型的幻燈片。(3)小組成員進行分工:確定講解員、記錄員、評價員、拍照員等。2.展示:以小組為單位將作品放置在展示臺上進行展示，利用幻燈片對模型進行介紹。其他小組進行評價、記錄和拍照。3.評價:綜合評比結果，確定獲獎名次。四、改進模型1.記錄:將教師和其他同學提出的修改建議進行整理，確定本組改進的方法，并記錄在科學學生活動手冊第29頁中。2.改進:根據(jù)修改建議，改進自己的交通信號燈模型。3.總結:教師進行活動總結?！景鍟O計】23.交通信號燈模擬大比拼（一