3.我們班他們班,3.我們班他們班,1.主動(dòng)了解學(xué)校其他班級的特點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方。 2.能夠積極增進(jìn)班級間的合作，用正當(dāng)方式參與班級 間的競爭。 3.能夠尊重和欣賞其他班級。,道德風(fēng)尚獎(jiǎng) 道德風(fēng)尚獎(jiǎng)主要包括賽場上的道德行為、公平競賽以及誠信。也可以通過比賽加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作、友愛、互信，體現(xiàn)熱愛集體、頑強(qiáng)拼搏、努力進(jìn)取的精神。,有的班級的同學(xué)喜歡閱讀，他們教室里有很多圖書。,有的班級的同學(xué)跑步很快，幾乎每次接力賽他們班都是第一名。,四(3)班,43,李虹,合唱、體育賽事,學(xué)校合唱比賽一等獎(jiǎng),相處融洽,要想了解其他班級，我們不僅可以問問這個(gè)班級的同學(xué)，還可以去看看他們班級獲得過哪些獎(jiǎng)項(xiàng)，以及聽聽老師對他們班級的評價(jià)，這樣對他們班級的了解才能既全面又準(zhǔn)確。,小貼士,小貼士告訴我們調(diào)查其他班級情況的幾種途徑，可以問他們班的同學(xué)，可以了解他們班的獲獎(jiǎng)情況和擅長事項(xiàng)，可以向我們兩個(gè)班共同的老師了解情況，還可以通過他們班的板報(bào)了解情況。,除了小貼士列出的四種調(diào)查方法，我們還可以直接去采訪他們班的班主任，因?yàn)榘嘀魅问亲盍私庖粋€(gè)班級特點(diǎn)的人，這樣既省時(shí)又省力。,根據(jù)搜集的資料討論一下，你們所調(diào)查的班級有什么特點(diǎn)，哪些地方值得學(xué)習(xí)。,根據(jù)搜集的資料，我們可以清晰地看到這個(gè)班級的優(yōu)點(diǎn)，和我們班級進(jìn)行比較后，我們就能找到應(yīng)該向其他班級學(xué)習(xí)的地方。,，,我們認(rèn)為，班的特點(diǎn)是： 值得我們班學(xué)習(xí)的地方有：,討論我們所調(diào)查班級的特點(diǎn)。,3班和5班成立了宣傳小組，他們設(shè)計(jì)的海報(bào)非常精美。,演出小組的同學(xué)都是來自各個(gè)班的舞蹈高手。,2班的電腦小組為6班的音樂小組提供技術(shù)支持，一起負(fù)責(zé)聯(lián)歡會音樂的準(zhǔn)備與播放。,文稿小組由各個(gè)班的文學(xué)愛好者組成，他們在老師的指導(dǎo)下撰寫主持人講稿。,1.看插圖，了解四年級這幾個(gè)班級是如何團(tuán)結(jié)合作，組織“文化月”活動(dòng)的。,大家可以從中收獲什么？,為了在合唱比賽中獲得好成績，我們班每天放學(xué)后都認(rèn)真練習(xí)。,在班級之間的知識競賽活動(dòng)中，我們都學(xué)到了很多知識。,攝影比賽時(shí)，為了讓班級獲得好成績，有的同學(xué)用家長的作品參賽。,衛(wèi)生評比時(shí)，部分衛(wèi)生檢查員在檢查本班衛(wèi)生時(shí)，偷偷撿起地上的紙屑。,班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。,話劇比賽時(shí)，不要制作貶低其他班級的橫幅。可以換成“劇劇都精彩”。,不要對其他班的運(yùn)動(dòng)員起哄、喝倒彩。,班級之間的競爭必須使用正當(dāng)方式。這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單。,閱讀角,為什么學(xué)校會給那個(gè)班頒發(fā)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”呢？巴黎申辦奧運(yùn)會時(shí)敗給了北京，為什么法國代表團(tuán)還會向北京祝賀呢？為什么全場觀眾給法國代表團(tuán)最熱烈的掌聲呢？,真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結(jié)果。,下面哪種想法是合適的呢？ 1.我只為我們班喝彩。 2.我們班在上次運(yùn)動(dòng)會上輸給了2班，我才不會給他們班喝彩。 3.只要2班的創(chuàng)意節(jié)目真的很精彩，我就會為他們鼓掌喝彩。,你是如何看待三位同學(xué)的看法的？,負(fù)荊請罪 藺相如因?yàn)椤巴觇禋w趙”與“澠池之會”有功 而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng) 言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢進(jìn)攻我們趙國，是因?yàn)橛形液土畬④?。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個(gè)人的仇怨放在后面??！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負(fù)荊請罪”的故事。,一、填空題。,1.在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多()。每個(gè)班都是 ()。 2.每個(gè)班都是學(xué)校大家庭中的()。在學(xué)校生活中，大家一起 ()，共同()和()美好的校園生活。 3.()對待班級間的競爭。班級與班級之間既有()，也 有()。競爭給我們帶來()和()。,其他班,不同的,一員,合作,創(chuàng)造,分享,合作,正確,競爭,成長,收獲,4.班級之間有競爭是()的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@ 勝，那是()的，甚至?xí)a(chǎn)生( )。 5.班級間的競爭必須使用( )。這話說起來容易，要真正 做到，也不是那么簡單。 6.每個(gè)班級都有自己的()，都有值得()和()的 地方。能夠?yàn)樗?)，就是對他們的()和()。,正常,不光彩,不良后果,正當(dāng)方式,特點(diǎn),尊重,欣賞,喝彩,認(rèn)可,贊賞,二、判斷題。,1.每個(gè)班級都有值得尊重和欣賞的地方。() 2.在學(xué)?；顒?dòng)中，各班盡力做出自己的特色即可，不需要班級合作。 () 3.一個(gè)真正懂得為他人喝彩的人，不會在意勝敗的結(jié)果。() 4.班級間可以有競爭，但要使用正當(dāng)方式。() 5.有些同學(xué)看到其他班級在比賽中失誤后就拍手起哄。() 6.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會上，我只給自己班加油。(),三、選擇題。,1.運(yùn)動(dòng)會上的大型團(tuán)體操表演主要體現(xiàn)了班級之間的()。 A.競爭B.批評C.合作 2.我們學(xué)校四年級有五個(gè)班級，這五個(gè)班級() A.成績最好的班級才值得我們學(xué)習(xí)。 B.比我們班強(qiáng)的才值得我們學(xué)習(xí)。 C.每個(gè)班級都值得我們學(xué)習(xí)。,C,C,3.班級之間的合作有什么意義？一些中國諺語給了我們啟示，比如() A.獨(dú)木不成林B.疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識誠臣。C.溫故而知新。 4.四(3)班準(zhǔn)備與其他班級進(jìn)行拔河比賽，你認(rèn)為正當(dāng)方式是() A.偷偷地多上一個(gè)人。 B.場外一人指揮隊(duì)員步調(diào)一致。 C.用男生頂替女生上場。 5.在學(xué)校年級組乒乓球決賽中，經(jīng)過五局苦戰(zhàn)，王峰戰(zhàn)勝了對手獲得了年級 組冠軍。賽后握手時(shí)他應(yīng)該對對手說：“()” A.你的水平還不行。B.下次你也不是對手。C.今天你的表現(xiàn)很優(yōu)秀。,A,B,C,四、實(shí)踐題。,學(xué)校要開展慶祝中華人民共和國成立71周年文藝晚會，要求四年級與其他年級共同合作，請你設(shè)計(jì)各年級合作的節(jié)目。,合唱、舞蹈、情景劇、小品、歌伴舞。,1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎(chǔ)知識。 2. 把本課習(xí)題答案整理在作業(yè)本上