1.我們班四歲了,1.我們班四歲了,1.愛自己的班級、老師和同學。 2.了解班級的優點和不足，積極為班級成長作貢獻。 3.知道班徽是班級的標志，班徽凝聚著一個班的奮斗目標和精神風貌。,少先隊員：全稱是中國少年先鋒隊隊員。中國少年先鋒隊章程第十一條規定：凡是6周歲到14周歲的少年兒童，愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，向所在學校少先隊組織提出申請，經批準，就成為隊員。超過14周歲的隊員應該離隊。由大隊舉行離隊儀式。,板塊一：我們班的成長足跡 我們在一起學習已經三年多了，三年多的班級生活給我們留下了許多美好回憶。,記得剛入學時，同學們互不相識。過了一段時間， 一個團結的班集體在大家的歡聲笑語中誕生了。,記得建隊那天，我們在隊旗下莊嚴宣誓，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前，我們成為光榮的少先隊員。,不知不覺中，我們班已經四歲了。讓我們一起回憶一下班里發生過哪些有趣或難忘的事。,這是一年級時學校組織全班同學看菊展后的合影。,這是二年級時春季運動會。我們班在接力比賽中齊心協力，獲得了優秀團體獎。,活動過程 1.出示一年級剛入學的照片，說一說當時初到這個班的心情。,2.展示三段視頻： (1)少先隊員入隊儀式。 (2)春游時的合影。 (3)運動會比賽和頒獎。 在這四年里，我們都舉行過哪些活動？有過哪些經歷呢？,召開一個班級故事會 1.講講班級中那些溫暖感人的故事。 2.講講班級中那些幽默有趣的故事。 3.講講班級中那些傷心難過的故事。,活動主題 召開班級故事會。 活動指導 1.回憶并選擇一件溫暖、傷心、幽默的事說一說，并說一說難忘的原因。 2.班級在你心里到底是什么樣子的呢？請你選擇一種顏色來描繪一下你的班級，并說說為什么選擇這種顏色。,交流展示,板塊二：我們班很棒 每個班都有自己的優點，你能說出自己班棒在哪里嗎？,在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“崗位輪換”制度，每位同學都有機會體驗不同崗位的工作。,班里建立了圖書角，讓同學們增長了不少知識呢！,我愛我的班級， 愛它的寬敞，愛它的明亮， 更愛它的大量和包容。 我愛我的班級， 在這里我得到了知識， 受到了教育， 在這里我學習了如何看待生活。,我愛我的班級， 因為它帶給我許多快樂。 我愛我的班級， 因為它給了我人生的目標， 讓我的未來充滿了斗志與信心， 我愛它這個可愛而充滿才華的班級， 因為它給了我無數的知己好友， 凝結了我的悲歡笑語。,我愛我的班級,每個班都有自己的不足，我們一起來找一找自己班還存在哪些問題。,通過找問題和不足，我們明白雖然班級有很多優點值得我們點贊和驕傲，但是每個班級也同樣有不足，只有不斷改正不足，我們的班級才能更加出色。,為了讓班級更棒，我們來建立一個“金點子”園地。 請大家針對班級的問題與不足，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級獻計獻策。,板塊三：班徽設計大賽 班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。,設計班徽的步驟,第一步：確定能體現班級奮斗目標的主題詞。,我的設計,班級文化 班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。 所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環境文化，也就是物質文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅；展示學生書畫藝術的書畫長廊；激發學生探索未知世界的科普長廊；表露愛心的“小小地球村”；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目的圖案和標語等。 軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。制度文化包括各種班級規約，構成一個制度化的法制文化環境；觀念文化則是關于班級、學生、社會、人生、世界、價值的種種觀念，這些觀念彌漫在班級的各個角落，潛移默化地影響著學生；因制度和觀念等引發出來，從學生身上表現出來的言談舉止和精神面貌，則是行為文化。,一、填空題。 1.每個班都有自己的()和()。 2.()是國家的標志，()是學校的標志，()是班級的標志。 3.班徽是班集體的()，代表了一個班的( )。 4.設計班徽的第三步是( )，第四步是 ( )。 5.每個班級都有自己的優點，我們班級的優點有()。,優點,不足,國徽,校徽,班徽,象征,奮斗目標,把選定的圖案有機地組合起來,寫上解說詞,二、選擇題。 1.東東針對自己的班級說出了以下幾點，其中不是優點的是()。 在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“崗位輪換”制度，讓每位同學都有機會體驗不同崗位的工作，承擔不同的責任。地上臟了沒有人及時清掃，遇到困難沒有人幫助同學們參加集體活動的積極性不高。同學們都愛學習。 A. B. C. 2.以下對班徽作用的說法正確的是()。 班徽是一個班級的標志。班徽是班集體的象征。班徽代表了一個班的奮斗目標。班徽可有可無。 A. B.,C,B,三、判斷題。 1.班級活動和我沒關系，只要好好學習就行。 2.同學之間有了矛盾要及時化解。 3.班徽只是一個圖案，一點兒意義都沒有。 4.張麗說：“我們班級是最棒的，沒有缺點。”,() () () (),四、簡答題。 1.用自己的方式贊美一下自己的班級。 2.給自己的班級設計一個口號和一首班歌。,口號：時時自律，處處精彩。 班歌：我相信。,1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎知識。 2.把本課習題答案整理在作業本上