8.制作我們的小樂器【教材簡析】制作我的小樂器是四年級上冊聲音單元的最后一課，該內容適合運用工程設計思維進行教學。教材分兩部分內容：設計自己的小樂器和設計和制作自己的小樂器。這兩部分內容如果都要展開，一節課的時間是不夠的，于是嘗試著運用STEM的理念與工程設計的思想，通過創設情境把項目要求、自主實踐及交流反思這幾個環節融合在一起，最終希望孩子初步經歷從設計、制作、調整、展示的完整的制作自己的小樂器的過程，建構起改變物體的屬性可以使它發出高低不同的聲音這一概念，同時發展學生的實踐能力，將科學和技術密切結合起來。【學情分析】對于四年級孩子來說，課內完成“制作我的小樂器”的任務，實踐部分應該是足夠的。安排學生們在課內充分思考、充分討論，要求必須有一個具體可實施的做小樂器的計劃，鼓勵他們及時完成簡易“設計圖紙”，能完成制作和調試，最終把小樂器改進，讓它演奏出動聽的樂曲。【教學目標】科學概念目標改變物體的屬性可以使它發出高低不同的聲音。科學探究目標1.經歷從設計、制作、調整、展示的完整的制作自己的小樂器過程。2.通過口述、圖示等方法表達自己的設計和想法，能從交流中提取信息改進自己的小樂器。科學態度目標養成樂于動腦、動手的習慣，感受到身邊處處是科學。科學、技術、社會與環境目標感受科學技術對我們生活的影響，利用科學與技術的結合可以改變我們聽到的聲音高低，并演奏悅耳的音樂作品。【教學重難點】能夠根據自己的設計選擇不同的材料及工具。根據自己的需求設計小樂器并畫出草圖。【教學準備】彈撥類制作：組裝紙板、皮筋、琴碼。打擊類制作：燒杯（500ml）、水、勺子。吹奏類制作：試管、水。小樂器設計單等。【教學過程】一、聚焦：啟發談話,直接導入課題（預設5分鐘）1.圖片出示幾種常見的小樂器。你認識它們嗎？這些都是什么小樂器？它們是怎樣發出高低不同的聲音的？（啟發學生思考：我想做什么原理發聲的小樂器、選擇什么材料實現。）2.聽一段歡樂頌樂曲，今天我們就一起制作我們的小樂器來演奏這首曲子。（出示課題）二、明確任務，探討評價標準（預設25分鐘）問題：想要完成這個任務，小樂器必須滿足哪些標準？能發出聲音能發出高低不同的聲音能發出有規律的聲音（在基本準確的音階上）（一）可先出示三大類小樂器的制作所需材料問題：怎樣讓橡皮筋、燒杯、試管發出聲音？皮筋振動、燒杯與水共同振動、空氣柱振動。怎樣發出高低不同的聲音？改變皮筋松緊、變燒杯中的水量、變空氣柱長度。 怎樣確認發聲是否在準確的音階上？借助調音器（電子屏）梳理標準：設計圖與小樂器成品相一致；能發出接近音階的音高聲音；便于使用，能演奏歡樂頌；制作精美，成本節約；分工合作，衛生整潔。1.出示材料：皮筋6根、組裝紙板、琴碼均為免費，若要增加材料需要購買。燒杯（500ml）、勺子（金屬勺）、水（1200ml）均為免費，若要增加材料需要購買。試管、水（100ml）均為免費，若要增加材料需要購買。2明確任務分配。（1）小組討論確定三大類小樂器的設計制作小組：你想做彈撥類、打擊類、吹奏類這三類中的哪類樂器？小組確定選擇材料：用你選擇的材料和工具，畫一畫設計圖。你打算怎樣讓它演奏出1、2、3、4、5等的音節？畫出示意圖。（2）分享兩個小組的設計。問題：你更喜歡哪個小組的設計？為什么？有哪些優點？（找到不足，針對問題，自己思考、與人討論，嘗試解決問題。大膽設計樂器草圖，讓教學的難點在小組的交流、合作、探討和老師的適機點撥中得到解決）（這些問題設計為學生自己動手制作小樂器提供了一個坡度，降低了難度，同時也培養了學生口頭表達能力，激發了學生動手操作的積極性。）（二）制作與調試小樂器1.學生制作我的小樂器。(1)各組根據設計圖，小組內幾個同學分工制作，初步制作小樂器。同時小組內進行交流，邊制作邊調試。(2)制作成的小樂器，能否用它試著演奏歡樂頌，看看它能否發出有規律的，高低不同的聲音。(3)調整和校對小樂器的音準，讓它成為一個名副其實的小樂器。小組內分工合作。制作小樂器時不能大聲喧嘩，不能影響到他人。制作時要注意安全，注意小樂器美觀度。（學生開始制作，學生進行制作時會遇到各種各樣的問題，老師可以進行教學輔導,同時老師更應該及時的發現學生在制作過程中所展現的閃光點并及時給予評價鼓勵，對其他的同學起榜樣示范作用。）做完后組內自我交流。2.交流分享。問題：在制作過程中，我們遇到了什么問題？我們是如何解決的？完善我們的小樂器。三、展示：自制小樂器展示會（預設7分鐘）根據評價標準，完成小組自評。請得分較高的小組展示他們的成果，并演奏歡樂頌。四、拓展：小結延伸（預設3分鐘）1.同學們，我們還可以怎樣改進我們的小樂器？2.看一看：這些都是其他同學制作的小樂器。利用家中可以得到的材料，做一做其他類型的小樂器吧！課外和爸爸媽媽一起制作其他類型的小樂器。【板書設計】8.制作我的小樂器黑板上貼上學生制作小樂器的設計圖【作業設計】課外和爸爸媽媽一起制作其他類型的小樂器