物體的顏色教學(xué)設(shè)計(jì)課 題：物體的顏色教學(xué)設(shè)想：本節(jié)的內(nèi)容包括光的色散、色光的三原色、物體的顏色三部分。分解太陽(yáng)光的方法有很多，如果環(huán)境不允許，教學(xué)中可用白光代替太陽(yáng)光。物體的顏色可通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能1了解色散現(xiàn)象，知道白光是色光組成的。2知道色光的三原色。3知道透明體的顏色是由它透過(guò)的色光決定的；不透明體的顏色是由它反射的色光決定的。二、過(guò)程和方法1.觀(guān)察光的色散實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)是研究物理問(wèn)題的重要方法。2.通過(guò)探究色光的混合和顏料的混合，獲得相關(guān)的知識(shí)，體驗(yàn)探究的過(guò)程和方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)1通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀(guān)事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2通過(guò)親身的體驗(yàn)和感悟，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)，為以后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。3通過(guò)探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生獲得成功的愉悅，樂(lè)于參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：1.光的色散；2.色光的三原色；3.知道透明體的顏色是由它透過(guò)的色光決定的；不透明體的顏色是由它反射的色光決定的。教學(xué)難點(diǎn)：做好光的色散實(shí)驗(yàn)；透明體的顏色實(shí)驗(yàn)；不透明體的顏色實(shí)驗(yàn)。教學(xué)器材：白光的色散演示器、三原色合成實(shí)驗(yàn)器、三棱鏡、屏幕、紅綠藍(lán)的玻璃板、紅綠藍(lán)有色紙。教學(xué)過(guò)程：一、新課引入：17世紀(jì)前，人們以為白色的陽(yáng)光是最單純的，真是這樣嗎？有一天，牛頓在劍橋大學(xué)散步，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)有一位老婆婆在河邊洗衣服，空氣中很多很多的肥皂泡泡，牛頓忽然意識(shí)到，直接觀(guān)察太陽(yáng)光是白色的，而通過(guò)肥皂泡觀(guān)察到的太陽(yáng)光卻是有各種各樣的顏色。所以牛頓就想太陽(yáng)光可能本來(lái)就是七色光的。讓我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題吧。二、新課教學(xué)：（一）光的色散實(shí)驗(yàn)：用一塊帶有窄縫的光源放在三棱鏡前，調(diào)整角度，使在白色光屏上形成一條清晰的彩色光帶，演示時(shí)，調(diào)節(jié)三棱鏡高度并轉(zhuǎn)動(dòng)三棱鏡，可觀(guān)察到屏幕上白色的光帶被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的七色光譜。觀(guān)察：指導(dǎo)學(xué)生利用三棱鏡將平行光源發(fā)出的光色散，仔細(xì)觀(guān)察分解得到的色光排列次序。結(jié)論：白光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光組成的。白光通過(guò)三棱鏡后分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光的現(xiàn)象叫做光的色散。（二）色光的三原色實(shí)驗(yàn)：將紅、綠、藍(lán)中任意兩種色光射到白紙上，相互重疊的區(qū)域是什么顏色呢？教師用光的三原色合成實(shí)驗(yàn)器演示將三原色中任意兩種或三種顏色的光合成時(shí)的情景，將不同色光投射到屏幕上，使不同色光在屏幕上交會(huì)，學(xué)生觀(guān)察交會(huì)處光的顏色。 觀(guān)察：紅光與綠光混合產(chǎn)生黃光，紅光與藍(lán)光混合產(chǎn)生品紅色光，藍(lán)光與綠光混合產(chǎn)生青光。結(jié)論：紅、綠、藍(lán)三色光按不同比例混合，能產(chǎn)生任何一種其他顏色的光，我們將紅、綠、藍(lán)這三色光叫做光的三原色。（三）透明物體的顏色實(shí)驗(yàn)：學(xué)生探究讓學(xué)生分別透過(guò)紅、綠、藍(lán)三色玻璃板觀(guān)察書(shū)的圖片和周?chē)木拔铮匆豢此鼈兪欠襁€是原來(lái)的顏色。接著啟發(fā)學(xué)生提出猜測(cè)：當(dāng)白光通過(guò)不同顏色的玻璃板時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？指導(dǎo)學(xué)生在平行光源前分別蒙上紅、綠、藍(lán)玻璃板，從玻璃板射出的光照到白色光屏上，觀(guān)察屏上光的顏色。觀(guān)察：紅色玻璃板只能通過(guò)紅光；藍(lán)色玻璃板只能通過(guò)藍(lán)光；綠色玻璃板只能通過(guò)綠光。結(jié)論：透明物體的顏色是由它透過(guò)的色光決定的。（四）不透明物體的顏色實(shí)驗(yàn)：將不同色光分別照射在紅紙、黃紙、綠紙上。觀(guān)察：學(xué)生看到在紅紙、黃紙、綠紙上只看到紅色、黃色和綠色。這說(shuō)明不透明物體反射和它相同的色光，而吸收和它不同的色光。結(jié)論：不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。白色物體能反射各種色光，黑色物體能吸收各種色光。三、習(xí)題訓(xùn)練：1.夏天大雨過(guò)后，空中有一道彩虹，這種現(xiàn)象是（ ）A.光的反射 B.光的反射 C.光的折射 D.光沿直線(xiàn)傳播2.舞蹈“千手觀(guān)音”給人以美的享受(1)觀(guān)眾看不見(jiàn)領(lǐng)舞者邰麗華身后的其他演員，這是因?yàn)?。(2)電視觀(guān)眾看到蓮花座上的千手觀(guān)音身披絢麗霞光，這些光是由 、 、 三原色依不同的比例混合而成的。3.透明體的顏色是由它 決定的。日光照射到黑色的屏幕上，屏幕是呈 色的。4.透過(guò)紅玻璃看藍(lán)布是黑色的，這是因?yàn)椋?）A.紅玻璃將藍(lán)布反射的色光染成黑色B.藍(lán)布反射的光透過(guò)紅玻璃與紅玻璃發(fā)出的紅光混合成黑色光C.紅玻璃幾乎全部吸收掉藍(lán)布反射的色光因而沒(méi)有光透過(guò)紅玻璃D.紅玻璃將藍(lán)光全部反射因而沒(méi)有光透過(guò)紅玻璃5.一位演員在舞臺(tái)上表演節(jié)目，她穿著白色上衣和紅色裙子，當(dāng)用綠光照射她時(shí)，舞臺(tái)下的觀(guān)眾會(huì)看到她的服裝顏色是（ ）A. 上衣是白色，裙子是紅色B. 上衣是綠色，裙子是紅色C. 上衣是綠色，裙子是黑色D. 上衣是白色，裙子是黑色四、課堂小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了光的色散、色光的三原色、物體的顏色。五、作業(yè)設(shè)計(jì)：（略）六、板書(shū)設(shè)計(jì)：1.太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫各種色光組成的。2.光的三原色：紅、綠、藍(lán)。3.透明體的顏色是由它透過(guò)的色光決定的。4.不透明體的顏色是由它反射的色光決定的