北師大版物理八年級上冊4.4聲現象在科技中的應用新課標教案年 級八年級課 題聲現象在科技中的應用課 型新 授教學目標知識技能了解現代技術中與聲有關的知識的應用。過程方法通過觀察、參觀或看錄像等有關的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識。情感態度與價值觀通過學習，了解聲在現代技術中的應用，進一步增加對科學的熱愛。教學重點生活中利用聲的例子教學難點組織、指導學生在探究過程中，仔細觀察、認真分析，并能得出正確結論教學用具希沃白板，器材（自制），蠟燭（一根），倒車雷達，電瓶，學案卷教 學 過 程 設 計教學內容及教師活動學生活動設 計 意 圖一.創設情境，引入新課 用開門大吉類似游戲，聽聲音猜歌名引入二.合作學習，探究新課（一） 聲可以傳遞信息（1)聲音可以傳遞信息閱讀教材38頁第一段，了解生活中聲音傳遞信息的例子透過聲音獲取信息，說明聲音的作用是什么（2） 次聲波可以傳遞信息閱讀教材38頁第二段和第三段，思考次聲波是如何產生的以及如何應用次聲波？介紹大象之間交流通過次聲波（3） 超聲波可以傳遞信息復習回聲，動物會利用回聲求生，捕獵。讓學生舉例。教師提問，進行總結蝙蝠 回聲定位人類向動物學習，學生閱讀教材38頁第二段第三段第四段，了解回聲定位在生活中的應用，小組討論。超聲導盲儀倒車雷達，教師準備倒車雷達系統，并請學生上前演示，模擬倒車過程聲吶B超總結：無論是聲音，次聲波，超聲波都可以傳遞信息。歸納得出：聲可以傳遞信息。（二） 聲傳遞能量觀看周星馳功夫電影，發現周圍物體都被破壞了，進一步引發思考，聲可能會傳遞能量。聲可能會傳遞能量，大家看到過燭焰跳舞嗎?利用自制的儀器，敲打橡皮膜，觀察到燭焰“跳舞”。分析燭焰為什么會抖動，進一步說明聲音起到什么作用？提問閱讀教材40頁第一段，思考生活中還有哪些聲音傳遞能量的例子，并進行小組討論？ 三：課堂小結談談你這節課的收獲通過思維導圖進行構建猜測，思考分析透過聲音，獲取的信息閱讀，思考回答歸納總結出聲音的作用：傳遞信息閱讀，思考回答學生根據經驗說出蝙蝠。觀看視頻，學習蝙蝠是怎樣利用回聲的。觀看視頻學習，思考學生上前模擬，一個模擬障礙物，一個模擬倒車觀看視頻學習，思考思考看視頻，思考分組實驗觀察現象分析思考，回答學生舉例觀看視頻學生回顧本節課內容，加深印象玩游戲，激發興趣為聲音傳遞信息鋪墊培養學生物理聯系實際生活能力培養學生分析能力通過多媒體，讓學生對于生活中很難接觸到的事物進行了解，聯系生活將物理聯系實際，充分體會聲現象在科技中的應用，開闊學生視野培養學生的歸納能力通過有趣的視頻激發學生的興趣，并引出聲音傳遞能量動手實驗激發探索興趣，親眼所見，將理論聯系實際通過視頻進行學習，聯系勝過實際，明確聲可以傳遞能量的應用使所學內容更加系統，便于掌握課堂練習課內練習：1. 下列事例中，屬于利用聲傳遞能量的是 ( )A用聲吶探測海底深度 B用超聲波清洗眼鏡C醫生用聽診器為病人檢查身體 D聽到隆隆的雷聲預示著可能要下雨2. 下列事例中，屬于利用聲傳遞信息的是( )A.用B超給病人檢查身體 B.用超聲波擊碎人體內的結石C.用超聲波清洗眼鏡 D.用超聲波美白牙齒3. 下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是 ( )C回聲定位D超聲波探查B敲瓶底火焰搖動橡皮膜A探測海深課外作業：動手動腦學物理1、2、3板書設計 一、聲可以傳遞信息。 1.聲音可以傳遞信息 2.次聲波可以傳遞信息 3.超聲波可以傳遞信息。例：倒車雷達，B超機，聲吶等。 二、聲可以傳播能量。 例：超聲清洗，擊碎結石等。教學反思本節利用多媒體進行授課，授課過程中，我認為有以下幾個方面做得比較好：1、本節課利用希沃白板，可以利用手機控制屏幕，實現同步，視頻可以大小自由變化，避免了以往需要關閉文件，再重新打開文件的麻煩，節約時間，利用希沃白板使得課堂更加靈活，更加吸引學生注意力。2.課堂引入是通過類似中央三套開門大吉聽旋律猜歌詞來引入的，學生對生活及物理現象有興趣，有探索的欲望，使學生更好認識了聲音可以傳遞信息。在今后教學中，要根據授課內容的實際情況，精心設計更好的課堂導入方式。3.指導學生看書和觀看視頻進行學習，合理運用多媒體進行教學，激發學生學習熱情。4.教師利用倒車雷達，讓學生模擬倒車，讓學生親身感受超聲波可以傳遞信息的生活實例，充分體會物理聯系實際。5.通過觀看周星馳的功夫有趣片段，讓學生看到聲音也可以具有破壞性，具有能量，調動學生探究興趣。6.利用自制器材，進行分組實驗，教師隨機選擇一組利用希沃授課白板進行手機屏幕實時同步，觀察實驗過程，調動學生的積極性。本節課中我認為以下做得不夠好：1. 由于學校的設備問題，錄制過程中個別出現鏡頭模糊和不清楚，PPT不能清楚呈現。課堂中給學生舉例子時，沒有留過學生充分的思考時間，而是急于給出學生答案，沒有發揮學生團結協作精神