課 題樂音課型新授教師教學目標知識會區分樂音和噪音；知道樂音的三要素；知道影響樂音三要素的因素過程方法通過問題探究體會和掌握科學探究的思路和方法通過實例分析明確物理知識與生活的聯系情感態度價值觀在實驗和問題處理過程中養成嚴謹細致實事求是的求知態度教學重點及 方法教學重點方法樂音的三要素聯系實際在生活語言的基礎上加以提煉和規范教學難點及 方法教學難點方法影響音色音調響度的因素通過小組探究及展示交流教學用具教師音叉 鼓 鋼條 乒乓球等學生鋼條 橡皮筋 水瓶 等 教學設計理念1 注重問題設計，力求從源頭開始讓學生帶著問題進行學習2 通過連環問題的探究和學生分組實驗來強化學生對知識的自我建構3 課堂組織以人為本,努力營造和諧愉悅的學習氛圍引導學生各方面發展提高教學流程教師活動學生活動組織課堂教學開始四人小組進行才藝展示引導學生對四人小組才藝進行點評同學們嘗試對四人小組才藝進行點評簡要說明樂音與噪音的區別明確什么樣的聲音屬于樂音提出問題：樂音的特征有哪些？學生根據自己的感受分享樂音的特征從物理學角度概括樂音的特征明確樂音三要素的概念提出問題組合并引導學生進行小組科學探究（樂音的音調，音色，響度由什么來決定）小組選擇探究任務進行科學探究指導學生進行展示并點評補充小組展示（介紹方案 展示現象 概括結論）引導學生進行小結板書設計4.2 樂音一 音色（聲音的特色） 材質，組織結構，振動方式二 音調（聲音的高低） 頻率（材質，幾何尺寸）三 響度（聲音的大小） 振幅（外力）1