教學設計第四章 聲現象聲音的產生和傳播學習目標：1、知道聲音是由物體振動產生的；2、知道聲音的傳播需要介質；3、知道聲音在空氣中的傳播速度；4、知道聲音在固體、液體中比在空氣中傳播的快；5、知道人是怎樣聽到聲音的。【實驗探究】活動1：利用水槽、水、石塊，探究液體能 否傳聲。活動2：利用土電話，探究固體能否傳聲。活動3：利用你身邊的物品，探究固體能否傳聲。展示內容：如何操作？現象是什么？結論是什么？宇航員進行太空行走時，為何面對面也要借助無線電“交談”？釣魚的人，為什么不喜歡有人在身邊走動、大聲說話？【自主學習】1.人耳聽到的聲音是怎樣傳播過來的？2.聲音在空氣、水、鋼鐵中的傳播速度各是多少？在不同介質中的聲速有何特點？【拓展提升】問題1：一根裝滿水的很長的鋼管，在一端敲擊一次，在另一端能聽到幾次敲擊聲？問題2：我們知道，在雷雨天，先看到閃電，然后聽到雷聲。對此現象，該如何解釋？問題3：人對山崖大喊一聲，能聽到兩次聲音，是怎么回事呢？問題4：研究表明，人耳辨別出回聲和原聲的時間間隔至少為0.1秒，請同學們算一算，要聽到回聲，人離障礙物的最近距離是多少？達標檢測：1、知道聲音是由物體振動產生的；2、知道聲音的傳播需要介質；3、知道聲音在空氣中的傳播速度；4、知道聲音在固體、液體中比在空氣中傳播的快；5、知道人是怎樣聽到聲音的