運(yùn)動(dòng)與靜止教學(xué)設(shè)計(jì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象很普遍，學(xué)生也非常熟悉。但用物理的語(yǔ)言去描述運(yùn)動(dòng)，用物理的方法去判斷運(yùn)動(dòng)，卻是學(xué)生欠缺的。因此，在講授北師大版八年級(jí)物理第三章第一節(jié)運(yùn)動(dòng)與靜止時(shí)，我力求從學(xué)生身邊入手，使學(xué)生學(xué)會(huì)用物理的方法來(lái)研究，并學(xué)會(huì)將物理知識(shí)應(yīng)用與生活，獲得應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2知道運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于參照物而言的。3知道自然界中的機(jī)械運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)類型。4會(huì)根據(jù)指定的參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)或靜止；會(huì)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)情況判斷參照物。二、過(guò)程與方法體驗(yàn)物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，獲得應(yīng)用物理知識(shí)解決問(wèn)題的能力。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1通過(guò)列舉運(yùn)動(dòng)相對(duì)性在生活、科技、電影、文學(xué)等方面的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣。2通過(guò)對(duì)參照物的選取不同來(lái)啟發(fā)學(xué)生看待事物應(yīng)從多個(gè)角度分析?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】機(jī)械運(yùn)動(dòng)，物體運(yùn)動(dòng)或靜止的判斷?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】參照物的概念及參照物的判斷?！窘虒W(xué)過(guò)程】1 引入新課播放第二次世界大戰(zhàn)期間，德國(guó)飛行員意外抓住一顆子彈的動(dòng)畫(huà)視屏。師大家覺(jué)得這個(gè)故事是真實(shí)存在的事實(shí)嗎？相信同學(xué)們經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)會(huì)明白其中的道理的。引出今天的課題運(yùn)動(dòng)與靜止，并板書(shū)。2.機(jī)械運(yùn)動(dòng) :展示關(guān)于運(yùn)動(dòng)與靜止的視屏，學(xué)生回答問(wèn)題。師：這幅圖片給大家展示了一幅什么畫(huà)面?結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)呢？生：人從臺(tái)階上往上走。師：第二幅圖片呢？生：水從山上留下來(lái)。師：第三幅圖片呢？生：火車(chē)在鐵軌上運(yùn)行。師：第四幅圖片呢？生：假山在花壇中靜止。師生總結(jié)：人、水、火車(chē)、假山的運(yùn)動(dòng)情況，歸納研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)與靜止，展示相關(guān)圖片，得出機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念。板書(shū)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的定義。師：在機(jī)械運(yùn)動(dòng)的定義中所說(shuō)的另一物體就是我們今天要講的第二個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，參照物。3. 參照物教師板書(shū)參照物的概念。播放紅星照我去戰(zhàn)斗的視屏。師：同學(xué)們?cè)谛蕾p視屏的過(guò)程中留心一下運(yùn)動(dòng)的物體和靜止的物體。然后回答問(wèn)題。生：運(yùn)動(dòng)的物體有，竹排、竹排上的人、水，靜止的物體有山、樹(shù)木、河中的石頭等。師：同學(xué)們?yōu)槭裁凑f(shuō)這些物體師運(yùn)動(dòng)的或者是靜止的?生：是因?yàn)樗鼈兿鄬?duì)于參照物而言的，如果相對(duì)于參照物的位置改變就說(shuō)明研究對(duì)象是運(yùn)動(dòng)的，如果相對(duì)于參照物的位置不變說(shuō)明研究對(duì)象是靜止。師：同學(xué)們說(shuō)的很好，通過(guò)這些例子我們發(fā)現(xiàn)，參照物是固定的物體嗎？生：參照物的選擇可以是多種多樣的。學(xué)生總結(jié)：參照物的選擇是任意的，一般選擇打的或固定在地面上不動(dòng)的物體作為參照。師：參照物能不能以自己本身作為參照物呢?生：不能，因?yàn)橐谎芯繉?duì)象本身為參照物，物體永遠(yuǎn)是靜止的。教師板書(shū)參照物的選取原則。當(dāng)堂訓(xùn)練，出示訓(xùn)練題目，讓學(xué)生尋找參照物。學(xué)生活動(dòng)：4.運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性師：為了更好的說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究一下。學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究：將橡皮放在課本上，推動(dòng)課本在課桌上緩慢移動(dòng)。觀察并思考：1) 書(shū)本相對(duì)于桌面的位置有無(wú)變化？2) 橡皮相對(duì)于書(shū)本的位置有無(wú)變化？橡皮相對(duì)于桌面的位置有無(wú)變化？當(dāng)堂訓(xùn)練：師：在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，注意思考屏幕上的問(wèn)題。生：書(shū)本相對(duì)于桌面位置變化了；橡皮相對(duì)于書(shū)本的位置沒(méi)有改變；橡皮相對(duì)于桌面的位置沒(méi)有改變。師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念來(lái)判斷書(shū)本和鋼筆的運(yùn)動(dòng)情況。生：書(shū)本相對(duì)于桌面是運(yùn)動(dòng)的；橡皮相對(duì)于書(shū)本是靜止的；橡皮相對(duì)于桌面是運(yùn)動(dòng)的。師：對(duì)于橡皮，同一個(gè)物體有兩種不同的結(jié)論，合理么？生：合理，因?yàn)檫x擇的參照物不同。師：說(shuō)得很好。可見(jiàn)，選擇的參照物不同，運(yùn)動(dòng)的描述可能不同。這就是運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)判斷一下。生：以司機(jī)參照物，副駕駛上的人是靜止的；以路旁站的人為參照物，副駕駛上的人是運(yùn)動(dòng)的。生：以汽車(chē)為參照物，司機(jī)是靜止的；路旁站的人參照物，司機(jī)是運(yùn)動(dòng)的。師：選擇不同的參照物，司機(jī)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是不同的。所以參照物的選擇是（生齊答：任意的），請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮滩闹姓业讲?huà)出。由于參照物不同，物體的描述可能不同，所以在說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，應(yīng)當(dāng)指明參照物。但平時(shí)，我們習(xí)慣上以地面或地面上的物體為參照物，此時(shí)參照物可以省略不提。運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性在生活中、文學(xué)作品中有許多表現(xiàn)。我們前面在紅星照我去戰(zhàn)斗的歌中還聽(tīng)到了那些與運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性有關(guān)的歌詞？生：小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。師：為什么歌詞中的青山會(huì)走呢?這有些不符合常理。生：因?yàn)檫x擇的參照物不是平時(shí)的地面，而是江河或者竹排或者竹排上的人。5.運(yùn)動(dòng)的分類師：同學(xué)們表演的非常好，看來(lái)大家是真正掌握運(yùn)動(dòng)和靜止了，那請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察這兩幅圖片，思考他們有什么不同。投影：高速公路與過(guò)山車(chē)。生：左邊的是直線，右邊的是曲線。師：根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)路線的不同，我們可以把運(yùn)動(dòng)分為兩類：直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。你能分辨下面的運(yùn)動(dòng)分別是那種運(yùn)動(dòng)么？師：我們回過(guò)頭來(lái)思考開(kāi)始上課時(shí)給大家播放的那個(gè)動(dòng)畫(huà)視屏，德國(guó)飛行員到底能不能抓住子彈，這是一種事實(shí)還是一個(gè)傳說(shuō)？學(xué)生簡(jiǎn)單討論后回答問(wèn)題生：因?yàn)楫?dāng)子彈和飛行員的速度相同，方向相同時(shí)子彈與飛行員相對(duì)靜止，所以飛行員能抓住子彈。6.練一練（1）下列關(guān)于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中正確的是（）A運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，絕對(duì)不動(dòng)的物體是沒(méi)有的B運(yùn)動(dòng)和靜止都是絕對(duì)的C物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，與參照物的選擇無(wú)關(guān)，對(duì)任何參照物而言結(jié)果都是相同的D以上說(shuō)法都不正確（2）. 如圖所示情景是加油機(jī)給戰(zhàn)斗機(jī)加油的過(guò)程。此時(shí)兩架飛機(jī)在空中以同樣速度向同一方向水平飛行，下列有關(guān)它們的說(shuō)法中，正確的是 ( )A.選地面為參照物，加油機(jī)是靜止的B.選戰(zhàn)斗機(jī)為參照物，加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的C.選加油機(jī)為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)是靜止的D.選地面為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)是靜止的【板書(shū)設(shè)計(jì)】3-1 運(yùn)動(dòng)與靜止1. 機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置隨時(shí)間的變化2. 參照物：作為“標(biāo)準(zhǔn)”的物體3. 運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性：參照物不同，運(yùn)動(dòng)的描述可能不同直線運(yùn)動(dòng)4. 運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)