四、新材料及其應用本節課義務教育教科書物理八年級上冊北師大版P55- P57,第二章第四節新材料及其應用。教學目標1.了解納米材料的特點及應用;2.了解綠色能源的特點及應用;3.知道記憶合金的成分及特點。學情分析八年級學生學習物理半年多,具有一定的物理思維能力、探究分析和歸納能力,老師加以引導啟發,通過圖片、視頻刺激,及時進行學法指導,能完成本節教學任務。課型新授課課時1課時重點難點1.教學重點:嘗試從實例和活動中收集、加工信息掌握新知識2.教學難點:如何正確提煉和應用新材料的知識教學方法1.教學方法:講授法、談話法、討論法、演示法2.學法指導:合作探究法、歸納總結法教具導學案、多媒體輔助教學、視頻教學過程教學活動【導入】一、導入教學內容教師活動學生活動教學說明(一)引入播放歌曲越來越好片段問:什么越來越好?(其中提到穿的好)出示不滲水褲子圖片問:為什么呢?要知道其中的奧妙,就要走進新材料及其應用的知識殿堂。引入課題:(板書)四、新材料及其應用傾聽歌曲,回答問題觀看圖片,思考問題有梯度的設立問題情景,二重遞進導入,激發學習動機。【講授】二、納米材料教學內容教師活動學生活動教學說明(二)納米材料提問學生,檢查預習情況,梳理簡單的基礎知識:納米材料的定義、單位換算。概念回顧:將某些物質的尺度加工到時,它們的或與較大尺度時相比,發生了異常的變化,這種材料稱為納米材料。1.納米是 單位,1nm=m;2.一張紙的厚度約為0.1mm,合nm。組織活動,探究“納米材料”的特點及應用。活動一:1.播放視頻,出示圖片,讓學生小組合作總結納米材料的特點及應用:納米鏡子 納米領帶 納米布活動二:2.出示圖片,組織學生交流分享納米材料的特點及應用:納米口罩 納米水杯 納米機器人活動三:3.出示圖片,鼓勵學生展示分享納米材料的特點及應用:納米手機 納米陶瓷盆 納米防彈衣每個環節,老師做必要的講解和補充。拓展自然界中的納米材料用課件出示圖片,通過講解,談話,問答等方式,讓學生了解自然界中的納米材料的應用及納米科技的前景展望。應用花粉、病毒、飛檐走壁的壁虎、蝴蝶翅膀上的斑斕色彩、納米機器人。前景展望“間諜草”、“蚊子導彈”、“螞蟻士兵”。被提問學生作答、其余學生認真傾聽并和老師一起總結相關知識點學生帶著預設問題看視頻,組內對學、群學在導學案上寫出答案后口頭匯報。交流討論,組內代表分享結論舉手者,展示分享,其余學生傾聽,提出問題認真傾聽,動眼、動腦、動口,共同感悟新知培養學生動腦動口及展示能力鍛煉學生觀察和提取信息的能力培養學生交流合作能力培養大膽展示自己和勇于提出問題的能力讓學生拓展視野,升華知識【講授】三、綠色能源教學內容教師活動學生活動教學說明(三)綠色能源PPT出示關于污染的圖片大氣污染核污染水污染問:由此你想到了什么?(提到環保、用綠色能源)問:什么是綠色能源?你知道的綠色能源有哪些?概念回顧:“綠色”能源指和的能源。(綠色能源綠色的能源)組織活動,探究“綠色能源”的特點及應用。活動一:1.出示圖片,設立問題,讓學生小組展示分享鋰電池的特點及應用:活動二:2.出示圖片,設立問題,讓學生小組展示分享太陽能電池(硅光電池)的特點及應用:拓展太陽能的應用PPT出示圖片,通過講解,談話,問答等方式,讓學生了解應用最多的實際上是太陽能。活動三:3.播放視頻,設立問題,讓學生小組展示分享氫燃料電池的特點及應用:各環節,PPT展示并做必要的講解和補充。大膽猜想,積極舉手發言理解其意,解決導學案中的問題對照導學案中的問題,組內交流,小組代表在黑板上寫出答案并講解,其余學生仔細觀察找出問題,進行評價、補充、糾正。仔細觀察圖片,積極回答問題,解決問題對照預設問題,組內交流,小組代表在黑板上寫出答案并講解,其余學生仔細觀察找出問題,進行評價、補充、糾正。鍛煉學生觀察和思維能力培養學生動腦動口及展示能力鍛煉解決問題能力,突破自我,升華知識培養觀察圖片能力和思考問題的能力加深對氫燃料電池的特點及應用的理解【講授】四、記憶合金教學內容教師活動學生活動教學說明(四)記憶合金約定學生扮演老師角色,自主學習提問“記憶合金”的成分、物理性質及特點。知識回顧:1.記憶合金的主要成分是_______和_______。2.物理性質: 當物體溫度達到一定的數值時,材料內部的晶體結構會發生變化,從而導致了_______的變化。3.有些合金在加熱時能像彈簧一樣被拉長和扭曲,冷卻后保持這個形狀不變;當再次加熱時,又_____到被拉長或扭曲前的形狀。這種合金叫形狀記憶合金。活動:播放視頻,對照圖片,通過講解,問答等方式,讓學生加深對形狀記憶合金特點的理解。會自動恢復形狀的鏡架 記憶彈簧記憶“花朵” “記憶”人造衛星天線各環節,PPT展示并做必要的講解和補充。強調形狀記憶合金的特點:PPT圖片和視頻分析。扮演老師角色,認真思考導學案中的問題,并講解認真觀看視頻,回答問題觀看圖片,聯系實際,回答問題激發學習興趣,給教學以新鮮感提高獲取信息能力培養學生理論聯系實際進行分析問題的能力【練習】當堂檢測教學內容教師活動學生活動教學說明當堂檢測教師引導學生完成導學案中當堂檢測習題,檢測學生對知識的掌握情況。1.“采用最新技術制成的納米機器人小得像跳蚤一樣”,這里提到的“納米”是_______的單位。4m=________nm。2.經過納米方法處理的領帶具有很強的________性能,不沾水也不沾油。用納米陶瓷粉制成的陶瓷具有一定的________性,不易碎。3.我們在日常生活中長期使用的干電池具有輕便的優點,但只能使用一次,丟棄后會________;鋰離子電池,具有體積________,質量_______,能夠多次充電,對環境污染_______等特點。最理想的綠色能源是________。4.科普展覽會上有一種神奇的金屬花,它的花瓣是用一種特殊的金屬片形狀記憶合金制成的(如圖)。它具有記憶能力,制作時先將記憶合金制成的花瓣制成開放狀態,然后在低溫下將花瓣閉合。當燈光一照它會_________,如_____圖(填“左”或“右”),當關上燈它又會_________,如_____圖(填“左”或“右”)。答案:1.長度 4x109;2.自潔 韌;3.污染環境 小 輕 小 太陽能;4.開放 左 閉合 右認真快速答題,完成后舉手。約定:“生日在9月份”的學生上黑板書寫答案并口頭分析答案或者原因,其余學生仔細觀察找出問題,進行評價、補充、糾正。對照課件,跟著老師的節奏,發現自己的問題,反思糾正。檢測學生對課堂知識的掌握情況,培養書寫能力,口頭表達能力鍛煉發現問題、解決問題能力,突破自我,鞏固知識強化知識,提高解題能力,掌握解題技巧【講授】本課小結見板書【講授】板書設計見板書【作業】作業布置書后習題及練習冊相關習題