第二節 物體的質量及其測量（第一課時）【學習目標】1物體的質量有哪些單位？各單位之間的關系如何？怎樣換算？2測量物體質量的常用工具是那些？3實驗室常用什么測量質量？它的結構，各部分的名稱？4如何正確使用托盤天平。【重點與難點】1 認識質量的概念及單位；理解質量是物質本身的一種屬性；學會利用天平測質量。2 理解“物質的量”的含義；天平的使用方法。【溫故互查】1怎樣正確地使用刻度尺測量物體的長度？2物體的體積怎樣測量？【進行新課】學生回答預習作業中提出的問題，教師與學生共同歸納、總結出新知識：1.什么是物體的質量？學生回答后，教師提出問題：物質和物體有什么區別？圖片展示：幫助學生理解物質與物體的區別，引導學生理解。板書：一、質量1、概念：物體內所含物質的多少叫質量，用符號“m”表示。2. 為什么說質量是物體本身的一種屬性？學生交流總結后得出結論：物體的質量，不隨物體的狀態、形狀、及所處的位置而改變，它是物體本身的屬性。（板書）3.質量的單位都有哪些？其國際單位是什么？學生回答，教師板書：2、 單位：國際單位：千克“kg”，常用單位：噸“t”、克“g”、毫克“mg”、微克等。并強調各單位之間的進率和換算方法。4.地球的質量約為6.01024kg = t一粒藥片的質量約為510-4kg = mg學生展示：板演單位換算的過程教師板書：二、質量的測量5.生活中常用的質量測量儀器有哪些？圖片展示：各種測量質量的儀器由學生來辨認各種質量的測量儀器，教師補充介紹。教師板書:1.各種測量儀器：各種天平、秤、戥子、地中衡2.托盤天平：構造:6.看圖2-15了解托盤天平的結構和各部件名稱。學生介紹托盤天平的構造，教師補充，并重點說明：平衡螺母、游碼（及作用），感量、稱量的物理含義。圖片展示：托盤天平的使用方法教師板書：托盤天平的使用：（1）置平:把天平放在水平桌面上。（2）置零:用鑷子把游碼撥至標尺左側零刻線處。（3）調平:調節平衡螺母（左沉右擰）使橫梁水平平衡，標志是:指針靜止在分度標牌的中央刻度線上，或在中央刻度線左右擺動幅度相等。（4）稱量:把待測物體輕放在左盤中,估計待測物體的質量，用鑷子夾取適當的砝碼（先大后小）輕放在右盤中，用鑷子輕撥游碼使橫梁水平平衡。（5）讀數：讀出物體的質量。物體的質量 = 砝碼的質量 + 游碼表示的質量 M物= 15 g + 4 g =19 g （6）整理:用鑷子把砝碼放回盒中,把游碼撥至標尺左側零刻線處，將托盤疊放在一起。視頻展示：托盤天平的簡單使用方法學生分組合作實驗：測一個大小適中的蘋果的質量，教師進行指導。【鞏固練習】1.一只雞蛋的質量大約是 （ ）A.100g B.50g C.5103mg D.0.007g2.一只大小中等的蘋果質量大約是下列的 ( ) A.150g B.250g C.50g D.350g3.以下物體質量最接近70g的是 （ ） A.一枚圖釘 B.一只小雞 C.一張課桌 D.一瓶可樂1.用已調節好的托盤天平稱量某種物體的質量,天平指針位于分度盤的中央時,右盤內的砝碼及游碼的位置如圖所示,物體的質量應為 A.57.2g B.58.2g C.57.2g D.58.4g2.某同學使用天平稱量物體質量,調節天平橫梁平衡時,出現圖所示情況,他應向 調節平衡螺母使橫梁平衡;如果在稱量過程中,出現圖所示情況,他應 或者