物體的尺度及其測(cè)量-特殊尺度和體積的測(cè)量教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】物質(zhì)的幾何尺度主要讓學(xué)生建立任何物體都有一定的尺度，都占有一定的空間的概念；在學(xué)習(xí)長(zhǎng)度測(cè)量時(shí)，學(xué)生原有的知識(shí)會(huì)影響到新知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是學(xué)生很容易忘記在讀數(shù)時(shí)要同時(shí)讀出準(zhǔn)確值和估計(jì)值，在教學(xué)中應(yīng)多強(qiáng)調(diào)多練習(xí)。重點(diǎn)是針對(duì)尺度和體積的特殊測(cè)量方法，同時(shí)在學(xué)生掌握了長(zhǎng)度基本測(cè)量的基礎(chǔ)上，還要注重測(cè)量方法的靈活運(yùn)用。為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與技能(1) 大致了解物質(zhì)世界從微觀到宏觀的基本尺度。(2) 知道長(zhǎng)度的國(guó)際單位和常用單位以及它們之間的換算關(guān)系。(3) 會(huì)正確使用刻度尺測(cè)量規(guī)則物體的長(zhǎng)度。(4) 了解幾種特殊的測(cè)量方法。(5) 了解測(cè)量誤差和測(cè)量錯(cuò)誤間的區(qū)別。(6) 了解物體尺度和體積的特殊測(cè)量。2過(guò)程與方法(1) 通過(guò)實(shí)際測(cè)量體驗(yàn)和感悟測(cè)量在生產(chǎn)生活中的必要性。(2) 通過(guò)實(shí)際測(cè)量體會(huì)測(cè)量時(shí)必須要有統(tǒng)一的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)、恰當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具、靈活正確的測(cè)量方法。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀(1) 通過(guò)對(duì)長(zhǎng)度的測(cè)量，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。(2) 通過(guò)對(duì)長(zhǎng)度的測(cè)量，密切聯(lián)系實(shí)際，滲透物理教學(xué)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：(1)正確地使用刻度尺，正確地讀數(shù)，記錄數(shù)據(jù)。(2)能掌握累積法和排水法的測(cè)量方法。教學(xué)難點(diǎn)：(1)能正確地讀取數(shù)據(jù)。(2)能靈活地巧妙地運(yùn)用刻度尺進(jìn)行測(cè)量，增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。【學(xué)情分析】在數(shù)學(xué)中，學(xué)生已接觸了長(zhǎng)度的相關(guān)知識(shí)，具有一定的基礎(chǔ)，但是缺乏對(duì)于正確測(cè)量和規(guī)范測(cè)量的了解，特別是一些使用上的細(xì)節(jié)。由于學(xué)生對(duì)科學(xué)計(jì)數(shù)法的掌握并不熟練，會(huì)給單位換算帶來(lái)一定的麻煩。學(xué)生能夠想出巧妙的思路，但動(dòng)手操作難度較大，課堂上耗用較大的時(shí)間，只是從物理的角度去重新學(xué)習(xí)長(zhǎng)度。【教學(xué)思路】導(dǎo)入課題通過(guò)講述阿基米德測(cè)皇冠的故事，引起思考，引入這節(jié)課的內(nèi)容。復(fù)習(xí)提問(wèn)：一、讓學(xué)生自讀課本從感性上認(rèn)識(shí)一下從宏觀到微觀的物體的尺度。二、長(zhǎng)度的單位及其換算1、提問(wèn)學(xué)生熟悉的長(zhǎng)度單位及其符號(hào)，以及它們之間的換算。2、補(bǔ)充學(xué)生不熟悉的兩個(gè)單位（微米和納米）及其符號(hào)，以及它們與米之間的換算。3、刻度尺的正確使用4.體積的單位及測(cè)量方法。5.誤差：測(cè)量值與真實(shí)值之間的差別。減小誤差的方法：多次測(cè)量取平均值；新課探究：長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法1.累計(jì)法適用于測(cè)量紙厚，細(xì)絲直徑等2.輔助工具法或平移法適用于測(cè)圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高等3.軟線、滾輪法軟線法：適用于測(cè)較短的曲線長(zhǎng)度，例如地圖冊(cè)上的鐵路線長(zhǎng)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生測(cè)量一枚硬幣的直徑，細(xì)銅絲的直徑，小石塊的體積等。課堂練習(xí)：呈現(xiàn)課件習(xí)題，讓學(xué)生分組搶答完成。課堂總結(jié)對(duì)照板書(shū)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。課后作業(yè)：學(xué)案上本節(jié)習(xí)題完成。2