光的反射教學設計 課題光的反射課型新授課授課人教學目標知識與技能1、讓學生知道光的反射現象.2、讓學生認識光的反射規律.3、讓學生理解反射現象中光路可逆.4、讓學生了解鏡面反射和漫反射.過程與方法培養學生觀察、思考、動手操作并歸納總結出物理規律的能力，以及靈活運用知識解決實際問題的能力。情感態度與價值觀培養學生熱愛生活的情感，激發學生學習興趣，使學生體會到團結合作的重要性和獲得知識的愉悅。重點光的反射規律的理解和應用難點光反射規律探究的過程及結論的概括教具激光筆、平面鏡、白紙板（帶量角器 ） 自制光的反射定律演示裝置教學過程活動內容教師活動學生活動創設情境導入課題射擊比賽1：用手中的激光手電射擊屏幕上的圓環，最早最準確射中靶心者獲勝。射擊比賽2：要求把激光手電對著鏡子，反射后最后光斑最早準確地擊中靶心者勝利。小組選代表參賽推選兩名學生上臺比賽體驗，思考，感悟自學指導1自學課本P101-102內容。1. 什么是法線？2. 什么是反射角？3. 什么是反射角？自主學習自學展示學生回答探究光的反射定律猜想老師引導學生猜想設計實驗簡單介紹各器材及其作用如何顯示和確定光的傳播方向小組討論設計進行實驗與收集數據自選三個入射角度進行實驗（不要改變入射點），巡回指導組內操作記錄分析與論證指導矯正組內總結交流與合作總結、評價、板書光的反射規律組間交流并演示在反射時光路是可逆的找眼睛實驗、模擬演示可逆實驗觀察、思考自學指導2自學課本 P103內容；1， 什么是鏡面反射？2， 什么是漫反射？自主學習鏡面反射與漫反射演示實驗課件演示探究原因學生思考回答談感受，并試著解釋原因知識拓展多媒體展示學生思考回答小結歸納總結發言鞏固遷移訓練多媒體展示思考、練習作業1. P104 1、 2、 3、 42.同學們之間討論：假如光線不能夠反射我們的生活將會怎樣？課后獨立完成教學反思板書設計：二 光的反射1.光的反射現象2.幾個基本概念（一點 二角 三線）3.光的反射定律1）三線共面 2）法線居中 3）兩角相等4.光路是可逆的5.鏡面反射與漫反射