燃料的利用和環境保護教案教學目標1知道在燃燒過程中燃料的化學能轉化為內能。2知道什么是燃料的熱值和單位，會查燃料熱值表。3了解提高鍋爐效率和燃料利用率的措施，進行節約燃料的教育。教學重點熱值的定義及其單位，燃料的有效利用。教學難點理解熱值的物理意義;效率的計算。教學過程1、 導入新課【教師活動】人要生存，離不開能量，機器要運轉，也離不開能量，而內能又是人類和各種動力機械主要利用的能量形式之一。本節我們的任務就是來認識一下人們是如何利用內能的。說到內能的利用，首先要考慮內能的來源，而燃料的利用正是這一來源的主要途徑。下面我們先來討論燃料及與燃料有關的問題【學生活動】通過觀看老師展示的資料，進入學習情境。二、新課學習燃料的分類：固體燃料、液體燃料、氣體燃料學生舉例生活中的各種燃料。教師：燃料燃燒實際發生的是一種化學變化，在燃燒過程中燃料的化學能轉化為內能。總結：燃料的特點：能夠燃燒。燃燒是化學能轉化為內能的過程。燃料的熱值教師：同學們歸納了燃料的共同特點是都能燃燒。那么不同燃料在燃燒時有什么不同呢？煮飯時用煤為什么比用柴草好呢？學生討論回答。教師：煤一定比柴草放出的熱量多嗎？怎樣比較才更合適？（類比：鐵一定比棉花重嗎？）學生：應取相同質量的煤與柴草相比。教師：它們質量相同，就一定是煤放出的熱量多嗎？學生：不知道教師：還應補充一條：要讓它們都充分燃燒。在它們都燒完、燒盡的條件下，才有可比性。為了比較不同燃料的這一差異，我們引入一個新的概念：燃料的熱值。定義：1千克的某種燃料完全燃燒放出的熱量叫做這種燃料的熱值。單位：焦/千克。物理意義：熱值直接反映了燃料的燃燒特性。熱值大，反映單位質量的該種燃料完全燃燒時放出的熱量多（化學能轉化成的內能多）。看課本中的表：幾種燃料的熱值（指導學生學會表述其物理意義）教師：汽油的熱值為4.6107焦/千克。其物理意義是什么？一筒汽油與半筒汽油相比，哪個熱值大？燃料的有效利用1影響燃料有效利用的因素教師：1千克干木柴完全燃燒能放出多少熱量？學生：1.2107焦。教師：這些熱量若全部被水吸收，可把35千克左右的水由20燒開。實際生活中1千克干木柴能把35公斤20的水燒開嗎？學生：不可能。教師：那是為什么呢？學生：因為燃料不可能做到完全燃燒。學生；因為熱量有散失，水吸不到那么多熱量。教師：燃料燃燒時需氧氣助燃，供氧不足是燃料不能完全燃燒的主要原因。另外，煙氣也會帶走大量熱量，爐壁還會傳走一部分熱量。這樣就使得真正傳給水的熱量僅占燃料放出熱量的一小部分。當然不能燒開那么多水。2提高爐子效率的措施為了反映爐子對燃料的利用率，我們經常用爐子的效率來描述。爐子有效利用的熱量與燃料完全燃燒放出的熱量之比，叫做爐子的效率。為了提高爐子的效率，人們做了種種努力，主要措施有：增加供氧量。如用風箱、吹風機就起了這一作用。大型工業鍋爐還采用把煤粒用鼓風機吹起來燒，使效率大大提高。爐壁選用隔熱材料。這主要是為減少爐壁向外傳熱。增大受熱面積。大型鍋爐采用供水管道直接分布在爐膛內，使其充分受熱，減小了煙氣的熱損失。目前，我國爐具的平均效率還較低，若平均效率能提高1%。全國每年節省的燃料相當于一個大型煤礦的年產量。可見。改造爐具，提高爐子的效率具有巨大的節能潛力。內能對環境的影響1廢氣污染（CO、SO、酸雨），2噪聲污染。保護環境，減小污染措施1改進燃燒設備，采取集中供熱，加裝消煙除塵裝置。2提高內能的綜合利用率。3把直接燒煤、燃油改為燒其工業副產品；把內能的一次利用變為多次利用（如用余熱供暖等）。4充分開發、利用污染小或無污染的能源（如太陽能等）。我國政府歷來重視環境問題，把發展經濟與保護環境放到了同等重要的位置。只要我們大家都能像重視生命一樣重視環境，責無旁貸地承擔起保護環境的義務，難題也就變得不難了，就一定能使天更藍、水更清。三、課堂總結1熱值：（1） 概念：1kg某種燃料在完全燃燒時所放出的熱量。（2） 單位:J/kg（3） 公式：Q=mq2鍋爐效率：（1）概念：熱機轉變為有用功的能量與燃料完全燃燒釋放的能量的比值。（2）提高鍋爐效率的途徑：減少各種能量損失。3環境的保護4、 課堂練習1四口之家分別單獨使用不同種類的燃料時的平均月消耗分別為：木柴約200千克，煙煤約80千克，液化石油氣約30千克，煤氣約60千克。這四種燃料中的熱值最高的是（ ）A液化石油氣 B煤氣C煙煤 D木柴2航天工業中的火箭是用液態氫作為燃料的，這是因為液態氫具有（ ）A較小的質量 B較小的密度C較大的比熱容 D較大的熱值3柴油機是工農業生產中常用的熱機，已知某型號柴油機的效率是30%，在柴油機內完全燃燒2千克柴油能放熱_____________J，這些熱通過柴油機的轉化能對外做有用功____________J。（柴油的熱值為4.3107J/kg)4完全燃燒140克焦炭（焦炭的熱值為3.0107J/kg)能放出多少熱量？若這些熱量的30%被水吸收，則能使30kg 水溫為20的水溫度升高到多少度？五、作業布置課后查找資料，了解燃料的利用對我們周圍的環境有哪些影響，如何保護環境？形成一份調查小報告，將自己的成果利用“學樂師生”app分享給全班同學。 六、板書設計燃料的利用與環境保護1熱值：（4） 概念：1kg某種燃料在完全燃燒時所放出的熱量。（5） 單位:J/kg（6） 公式：Q=mq2 鍋爐效率：（1）概念：熱機轉變為有用功的能量與燃料完全燃燒釋放的能 量的比值。（2）提高鍋爐效率的途徑：減少各種能量損失。3環境的保護