授課教師課 型新授課授課時間課題10.1 機械能 （復(fù)習(xí)）教學(xué)目標(biāo)1. 知識與技能理解機械能的概念，理解各種機械能之間的相互轉(zhuǎn)化，知道機械能守恒的條件.了解天然的機械能水能、風(fēng)能以及人類對它們的開發(fā)利用.能用機械能之間的相互轉(zhuǎn)化解釋日常生活中的一些現(xiàn)象.2 過程與方法通過觀察和實驗認(rèn)識動能和勢能的轉(zhuǎn)化過程。3. 情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重點難點重點判斷能量如何轉(zhuǎn)化難點判斷能量如何轉(zhuǎn)化教學(xué)方法演示法 討論法學(xué)法指導(dǎo)觀察法課前準(zhǔn)備單擺、滾擺、溜溜球。教學(xué)過程一、引入新課有的人認(rèn)為，體型小重量輕的鳥類，與鋼筋鐵骨的飛機相撞應(yīng)該是以卵擊石，而有的人認(rèn)為一只小鳥就是一發(fā)炮彈，小鳥能把一架飛機撞壞甚至撞毀！ 究竟小小的鳥兒能把飛機撞壞甚至撞毀嗎? 二、新課學(xué)習(xí)1.觀察課件上的圖片，觀察比較順流而下的竹排、高山上的石頭、彎曲的撐桿、順風(fēng)航行的帆船、彎曲的弓箭、舉高的重錘它們都有什么共同的特點？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：一、物體能夠?qū)ν庾龉Γ覀兙驼f這個物體具有能量，簡稱能。能量的單位和功的單位一樣都是：焦耳（J）2.順流而下的竹排、高山上的石頭、彎曲的撐桿、順風(fēng)航行的帆船、彎曲的弓箭、舉高的重錘它們都具有能量，你能給它們分分類嗎？學(xué)生分組歸納：帆船、竹排共同的特點是他們都在運動。重錘和高山上的石頭共同的特點是他們被舉高了。撐桿和弓箭共同的特點是談都發(fā)生了形變。動能板書：二、機械能機械能重力勢能勢能彈性勢能隨堂練習(xí)：下列各物體具有什么形式的能量（1）在海上行駛的輪船。（2）空中飛行的子彈。 （3）山頂上的一塊巨石。（4）拉長的彈弓、橡皮條。（5）流水能推動竹排。 （6）被壓彎的彈簧。（7）花盆放在三樓陽臺圍欄上（8）射箭運動員把弓拉彎。（9）路上開著的汽車。思考：能的大小與哪些因素有關(guān)呢一、探究動能的大小跟哪些因素有關(guān)？1、動能的大小跟物體運動的速度有關(guān)。2、動能的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān)。設(shè)計實驗方案：（1）考慮“控制變量法（2）怎樣比較動能的大小？觀察實驗，總結(jié)結(jié)論：質(zhì)量相等的物體，速度越大，動能越大；速度相等的物體，質(zhì)量越大，動能越大。想一想：如圖，請從動能的角度解釋：1.為什么要對機動車的行駛速度進行限制？2.為什么在同樣的道路上，不同車型的限制車速不一樣？2、 探究重力勢能的大小與什么因素有關(guān)？猜想并且實驗：用質(zhì)量不同的物體從不同的高度落下，砸紙張，通過所能砸破的紙的張數(shù)或是否能砸破紙張來比較物體的重力勢能。結(jié)論：高度相等的物體，質(zhì)量越大，重力勢能越大；質(zhì)量相等的物體，高度越高，重力勢能越大。思考：從重力勢能的角度思考在建設(shè)一些高層建筑時建筑物上面為什么要圍上網(wǎng)呢？學(xué)生討論后回答。思考：彈性勢能的大小與什么因素有關(guān)？總結(jié)并且板書：彈性勢能與材料和彈性形變量有關(guān)。隨堂練習(xí)：1、一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè)，關(guān)于該灑水車，下列說法正確的是( )A.機械能不變，重力勢能不變B.機械能變小，重力勢能、動能變小C.機械能不變，動能變小D.機械能變小，動能不變2、2013年6月1日，我國引進的首架波音787客機飛赴廣州交付使用.當(dāng)波音787客機加速起飛上升的過程中，下列說法正確的是（ ）A.動能增大，重力勢能減小B.動能減小，重力勢能減小C.動能增大，重力勢能增大D.動能減小，重力勢能增大3、如圖所示是老師在課堂上進行的滾擺演示實驗示意圖，下列說法不正確的是( )A.滾擺運動過程中，機械能守恒B.滾擺向下運動時，重力勢能部分轉(zhuǎn)化為動能C.滾擺向上運動時，動能部分轉(zhuǎn)化為重力勢能D.滾擺上升的最大高度逐漸降低觀看視頻學(xué)習(xí)機械能及其轉(zhuǎn)化：總結(jié)板書：_____和_____統(tǒng)稱為機械能.大量研究結(jié)果表明，如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，盡管動能、勢能的大小會變化，但機械能的總和_____.隨堂練習(xí)：4、人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行，如圖所示為衛(wèi)星從遠地點向近地點運動的過程.針對該過程，以下說法正確的是( )A.動能逐漸增大，機械能增大B.勢能逐漸減小，機械能減小C.動能逐漸增大，勢能逐漸減小，機械能不變D.動能逐漸增大，勢能逐漸減小，機械能減小三、小 結(jié)：請同學(xué)們總結(jié)一下，本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識，有哪些收獲？四、布置作業(yè)：完成學(xué)習(xí)之友補充調(diào)整板書設(shè)計第1節(jié) 機械能及其轉(zhuǎn)化教學(xué)后記共 5 頁 第 5 頁