整理與復習整體回顧綜合運用課后作業分數的意義和性質知識梳理5分數的意義和性質分數的意義分數與除法分數的基本性質分數的加減法整體回顧分數的意義可以把一個或者幾個事物看作一個整體，用單位“1”表示。把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數，叫做分數。什么是分數知識梳理分數的意義用分數表示整體的一部分分子是部分分母是整體整體部分把1張餅平均分成5份，其中的2份就是分數的意義用直線上的點表示分數用直線上的點表示分數時：分母是幾，就把單位“1”平均分成幾份；分子是幾，就從左到右選取幾份。比較大小時：分母相同，分子越大分數越大；分子相同，分母越小分數越大。比較大小分數與除法分數與除法的聯系與區別分子分數線分母是一種運算是一種數，也可看做兩數相除12=分數的基本性質分數的分子和分母同時乘或除以相同的數（0除外），分數的大小不變。這叫做分數的基本性質。什么是分數的基本性質分數的基本性質分數的約分把一個分數化成與它相等但分子、分母都比較小的分數，叫做約分。兩個數都有的因數叫做公因數。公因數中最大的一個，叫做最大公因數。分子和分母只有公因數1的分數，叫做最簡分數。91234分數的基本性質求兩數的最大公因數可以用短除法求兩數的最大公因數30182159353求一個數是另一個數的幾分之幾分量總量兩數之間的關系分數的加減法分母不變，分子相加減1可以化成分子、分母相同的分數1填一填。把1米長的線段平均分成10份，每份是它的，每份線段長（）分米。把一個西瓜平均分成6份，每份是它的，這樣的2份是它的。（）（）（）（）（）（）11016162綜合運用填一填。1份是，是（）個。（）（）1352份是，是（）個。（）（）23101份是，是（）個。（）（）1432份是，是（）個。（）（）246填一填。3個是。77個是。11個是，是（）。38711111比較大小。填一填。017375用分數表示下列除法的商。（1）25=（）5（2）103=10（）（3）84=（）（）（5）91=（）（4）1315=（）（6）ab=（）（a、b都是正整數）23849（1）分數的分子、分母都乘或除以相同的數，分數的大小不變。()（2）把的分子除以5，分母也同時除以5，分數的大小不變。()（3）的分子乘3，分母除以3，分數的大小不變。()（4）（）判斷。把下面相等的分數連接起來。填空并列式計算。4547（）（）（）()1判斷。用短除法求最大公因數。14和2113和5216和28142172714和21的最大公因數是71628281424716和28的最大公因數是22=41352131413和52的最大公因數是13四（1）班有42人，男生有24人，女生占全班人數的幾分之幾？1842184237答：女生占全班人數的。3742-24=18（人）課本：練一練第2題課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取