電 荷【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1.認(rèn)識(shí)摩擦起電的現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用；2.了解驗(yàn)電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位；3.了解原子及其結(jié)構(gòu)，知道摩擦起電的原理；4.了解靜電現(xiàn)象的防護(hù)與應(yīng)用。過(guò)程與方法：在認(rèn)識(shí)自然界只有兩種電荷的過(guò)程中，感受人們所用的推理方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能主動(dòng)利用簡(jiǎn)易器材動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解電荷的種類及電荷間的相互作用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、視頻、碎紙屑、橡膠棒、毛皮、玻璃棒、絲綢、驗(yàn)電器、氣球、塑料袋、塑料繩，水，水槽，燒杯?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入在生活中有這樣一些常見的現(xiàn)象：在干燥的天氣里，衣服表面容易吸附灰塵；用塑料梳子梳頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)會(huì)隨著梳子“飄”起來(lái)；【小實(shí)驗(yàn)】與頭發(fā)摩擦過(guò)的氣球靠近細(xì)小的水流時(shí)，水流會(huì)變得彎曲。產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么呢？從今天的學(xué)習(xí)中去尋找答案。二、摩擦起電【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】1.準(zhǔn)備一些碎紙屑，先直接將塑料尺子或筆桿靠近碎紙屑，觀察現(xiàn)象。2.然后將它們與頭發(fā)摩擦后，再次靠近碎紙屑，看看現(xiàn)在和剛剛一樣嗎？3.準(zhǔn)備一個(gè)氣球，與頭發(fā)摩擦后靠近碎紙屑，或直接靠近頭發(fā)；師：通過(guò)這些現(xiàn)象我們可以看出？（摩擦過(guò)的物體能夠吸引輕小物體。）師：帶了電的物體叫做帶電體，具有吸引輕小物體的性質(zhì)。（板書）（這里注意：輕小物體通常指質(zhì)量和體積都很小的物體，如：輕質(zhì)小球、羽毛、碎紙屑、灰塵等）師：剛剛是用什么方法使物體帶電的？（用摩擦的方法使物體帶電），這種方法稱為摩擦起電。（板書）師：生活中還有哪些摩擦起電的例子？（電風(fēng)扇扇葉、脫毛衣、摩擦后的氣球粘在手上等）師：那么，磁鐵吸引鐵釘屬不屬于摩擦起電的現(xiàn)象？學(xué)以致用，小組合作學(xué)習(xí)。三、兩種電荷【小實(shí)驗(yàn)】將兩個(gè)吹足氣的氣球分別在干燥的衣服或者頭發(fā)上摩擦幾下，然后用細(xì)線將他們提起，觀察現(xiàn)象自然界中存在多少種類的電荷呢?人們是如何知道這一事實(shí)的?電荷之間的相互作用又有什么規(guī)律?【演示實(shí)驗(yàn)】（視頻）：電荷間的相互作用。實(shí)驗(yàn)過(guò)程現(xiàn)象說(shuō)明兩根與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相互靠近互相排斥都是絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒，玻璃棒帶的電荷是相同的兩根與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相互靠近互相吸引都是毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒，橡膠棒帶的電荷是相同的與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒和與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相互靠近互相吸引與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒和與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷不同實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（學(xué)生思考總結(jié)）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引（電荷間有相互作用，相同電荷及不同電荷間相互作用不用。）師：人們還發(fā)現(xiàn)，無(wú)論用什么方法使物體帶電，凡是跟與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相互排斥的，一定跟與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相互吸引；反之，凡是跟與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相互吸引的，一定跟與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相互排斥。（即自然界只存在兩種電荷，不會(huì)有第三種電荷。）（板書）1.一種跟與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷相同，叫做正電荷，用“+”表示；2.一種跟與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷相同，叫做負(fù)電荷，用“”表示。師：那么剛剛的玻璃棒與橡膠棒之間的相互作用，就可以標(biāo)記為：簡(jiǎn)稱：同排異吸。（板書）師：現(xiàn)在大家就可以解釋剛剛摩擦過(guò)的兩個(gè)氣球?yàn)槭裁床荒馨ぴ谝黄?？（摩擦過(guò)的氣球帶同種電荷，相互排斥）生活中還有很多這樣的現(xiàn)象：捋過(guò)的繩子會(huì)分開，塑料袋一摩擦就很容易打開（學(xué)生解釋），【視頻】靜電魔球。【試一試】：小組合作探究1、 一個(gè)帶電體排斥一個(gè)輕小物體，這個(gè)輕小物體帶電嗎？（帶電，同種電荷相互排斥）2、 一個(gè)帶電體吸引一個(gè)輕小物體，能否判斷這個(gè)輕小物體也帶電？（不一定，有兩種可能。一種是帶電，且是異種電荷，異種電荷相互吸引；還有可能是不帶電，帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)）師：也就是說(shuō)，判斷一個(gè)物體是否帶電，已經(jīng)有兩種方法1.利用帶電體可以吸引輕小物體的性質(zhì)來(lái)判斷；（拿這個(gè)物體去靠近輕小物體，看能不能吸引）。2.利用電荷之間的相互作用來(lái)判斷。（分別拿兩個(gè)已知的一正一負(fù)的帶電體來(lái)靠近這個(gè)物體，看其中一個(gè)能不能排斥這個(gè)物體）。四、驗(yàn)電器電荷量（一）實(shí)驗(yàn)室里常用驗(yàn)電器來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電。1. 構(gòu)造：由金屬球、金屬桿、金屬箔、絕緣墊及外殼組成。2. 使用方法：用帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球，這兩片金屬箔張開。【演示實(shí)驗(yàn)】（視頻）：用驗(yàn)電器檢驗(yàn)物體是否帶電。3. 原理：同種電荷相互排斥（二）物體所帶電荷有多有少，電荷的多少叫做電荷量。（板書）1.對(duì)同一個(gè)驗(yàn)電器來(lái)說(shuō)，金屬箔片的張角越大，說(shuō)明物體所帶的電荷量越多。2.電荷量的單位：庫(kù)倫，簡(jiǎn)稱庫(kù)，符號(hào)是C。五、原子及其結(jié)構(gòu)師：物體摩擦后為什么能夠帶電？帶的是哪種電荷？摩擦后的兩個(gè)物體都帶了電嗎？【閱讀材料】通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們知道，常見的物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。有的分子由多個(gè)原子構(gòu)成，有的分子只由一個(gè)原子構(gòu)成。20世紀(jì)初科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，原子也有進(jìn)一步的結(jié)構(gòu)，它的中心是原子核，在原子核周圍，有一定數(shù)目的電子在核外運(yùn)動(dòng)。電子是帶有最小負(fù)電荷的粒子，所帶電荷量為1.61019 C。原子核帶正電，通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外所有電子所帶的負(fù)電荷在數(shù)量上相等，原子整體不顯電性，物體對(duì)外也不顯電性。氫原子的結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單，原子核中有1個(gè)正電荷（其電荷量與電子電荷量相等），核外有1個(gè)電子。鋰原子核中有3個(gè)正電荷，核外有3個(gè)電子。不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。當(dāng)兩個(gè)物體摩擦?xí)r，哪個(gè)物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，它的一些電子就會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上。失去電子的物體因?yàn)槿鄙匐娮佣鴰д?。得到電子的物體因?yàn)橛辛硕嘤嚯娮佣鴰У攘康呢?fù)電。摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使正、負(fù)電荷分開?！驹囈辉嚒浚盒〗M合作探究，得出答案【演一演】：兩位同學(xué)演原子核，一個(gè)是氫原子核，一個(gè)是鋰原子核。四位同學(xué)演電子，電子在原子核外飛速旋轉(zhuǎn)。當(dāng)它們兩接觸摩擦?xí)r，一個(gè)原子失去電子，一個(gè)原子得到電子，一個(gè)帶正電，一個(gè)帶負(fù)電。【試一試】： 1. 與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電，那么絲綢呢？2. 與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電，那么毛皮呢？師：除了這些摩擦起電的現(xiàn)象，氣體和氣體之間也可以摩擦起電，兩塊云層所帶的電荷足夠多時(shí)，導(dǎo)致空氣被擊穿出現(xiàn)閃電。六、靜電現(xiàn)象的防護(hù)和應(yīng)用【閱讀材料】 雷電是大氣中一種劇烈的放電現(xiàn)象。云層之間、云層和大地之間的電壓可達(dá)幾百萬(wàn)伏至幾億伏，放電時(shí)的電流可達(dá)幾萬(wàn)安至十幾萬(wàn)安，產(chǎn)生很強(qiáng)的光和聲。云層和大地之間的放電如果通過(guò)人體，能夠立即致人死亡；如果通過(guò)樹木、建筑物，巨大的熱浪和空氣的振動(dòng)都會(huì)使它們受到嚴(yán)重的破壞。師：我們?nèi)绾畏乐惯@些危害？1靜電現(xiàn)象的防護(hù)（及時(shí)的導(dǎo)出電荷）安裝避雷針：高大建筑物的頂端都有針狀的金屬物，通過(guò)很粗的金屬線與大地相連，可以防雷；【視頻】避雷針的奧秘【課件】雷電時(shí)應(yīng)該注意？油罐車的后面拖著一條鐵鏈：將摩擦產(chǎn)生的電荷轉(zhuǎn)移到大地，避免放電出現(xiàn)火花而引起危險(xiǎn)。2靜電現(xiàn)象的應(yīng)用靜電除塵，給塵埃帶上電荷，利用異種電荷的吸引作用使塵埃定向運(yùn)動(dòng)；靜電噴涂：給噴出的霧狀油漆帶上電荷，讓它飛向帶有異種電荷的待噴涂物件上。靜電復(fù)印靜電分離靜電紡紗七、小結(jié)：學(xué)生總結(jié)，老師補(bǔ)充八、作業(yè)：完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。【鞏固所學(xué)內(nèi)容】1、物體具有 的性質(zhì)，我們就說(shuō)這個(gè)物體帶了 ；或者說(shuō)帶了 。2、帶電后物體叫 ，它具有 的性質(zhì)。3、自然界只有正、負(fù) 種電荷。經(jīng)絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶電荷叫 電荷；經(jīng)皮毛摩擦過(guò)的橡膠棒所帶電荷叫 電荷。4、電荷間的相互作用： 電荷互相排斥， 電荷互相吸引。5、電荷的單位是 ，符號(hào)是 。6、實(shí)驗(yàn)室常用 來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電，它是利用 的原理來(lái)工作的。九、板書設(shè)計(jì)：兩種電荷一、帶電體：具有吸引輕小物體的性質(zhì)二、摩擦起電三、正電荷，用“+”表示；負(fù)電荷，用“”表示四、同排異吸五、電荷量