第十一章簡單電路第二節學生實驗：組裝電路教學目標：一、知識與能力：1、會判斷判斷兩個燈泡是串聯還是并聯。2、會連接兩個燈光的串聯電路和并聯電路。3、會畫串聯、并聯電路的電路圖。二、過程與方法1、掌握兩個燈泡串聯、并聯的連接順序和方法，做到快而準確。2、嘗試用探究的方法連接串聯電路和并聯電路。3、通過按照具體要求練習連接電路，掌握解決問題的方法。三、情感、態度和價值觀1、通過小燈光串聯、并聯的特點和連接，體會物理學知識的應用價值，培養學生樂于將所學知識應用于實際的興趣。2、通過連接小燈泡串聯、并聯電路，培養學生嚴肅認真的科學精神。教學重點：理解串聯電路和并聯電路。教學難點：并聯電路的識別及連接。教學準備: 電池組，小燈泡，開關，導線教學過程：一、復習：知道電路的各部分元件，且會畫電路圖。二、引入新課（1）提出問題：在上圖的電路里，我們只用了一個用電器，可是在一個實際電路里，用電器往往不只一個有時有兩個、三個，甚至更多個，那么怎樣將它們連入電路呢？（2）請同學連接電路并畫出電路圖：用一個電池阻，兩個燈泡L1和L2，一個開關和幾根導線組成一個電路。要求:1.閉合開關時，兩燈都亮，開關斷開時，兩燈都熄滅，想想看，有幾種連接方法，畫出電路圖。 2.用兩個開關控制兩個燈泡，要哪只燈泡亮，哪只就亮，并且兩只燈泡的亮滅互不影響（畫出所連接電路的電路圖）。三、課堂合作探究 -小組實驗 加強交流 積極發言 勇于展示實驗1、 兩個燈泡L1和L2，一個開關和幾根導線組成一個電路。要求閉合開關時，兩燈都亮，開關斷開時，兩燈都熄滅（畫出電路圖）。實驗器材：小燈泡兩只、電池兩節、開關一只、導線若干（1） 學生動手操作。（2） 取學生連接典型評講L1L2串聯電路：把用電器逐個順次連接起來的電路（3）討論串聯電路的特點實驗：請同學們在黑板上把電路板中的元件連成串聯電路。合上、打開開關S，觀察現象。提問：看到什么現象了？調換開關S的位置對串聯電路有無影響？可能有學生說：“開關必須接在電源正極和燈之間才起作用，若將開關放在燈和負極之間，即使開關打開，燈也能亮，因為電流已經流到燈泡那里了。”這種說法對嗎？為什么？請同學們實驗操作證明一下？小結：串聯電路的特點：電流只有一條路徑，通過一個元件的電流同時到達；電路中只需要一個開關，且開關的位置對電路沒有影響。想一想，你日常生活中見到哪些電路屬于串聯電路？教室里的燈能用串聯的方法嗎？實驗2.用兩個開關控制兩個燈泡L1和L2， 要哪只燈泡亮，哪只就亮，并且兩只燈泡亮滅互不影響（畫出電路圖）。實驗器材：小燈泡兩只、電池兩節、開關一只、導線若干（4）學生動手操作。（5）取學生連接典型評講L1L2并聯電路：把電路元件并列連接起來。（6）討論并聯電路：實驗：讓同學到講臺上連接課本上的并聯電路。閉合、斷開開關，觀察開關S控制幾盞燈？熄滅一盞燈，觀察另一盞燈的發光情況。分析電流有幾條路徑。在并聯電路圖上標出電流方向，找到分、合點。在并聯電路中，電流沒有分支的地方叫干路，分開以后的路徑叫支路。觀察實驗中的開關S是在干路上還是在支路上？若想方便地控制使用每一盞燈，應該怎么辦？并聯電路的特點：電流有兩條(或多條)路徑。各元件可以獨立工作,互不影響。干路的開關控制整個電路，支路的開關只控制支路部分。試分析教室里的燈是怎樣連接的？（7）、識別電路串聯、并聯的方法：(滲透在知識應用中由學生講解)方法一：分析電路中元件的連接方法，逐個順次連接的是串聯，并列接在電路兩點的是并聯。方法二：看電流的流向。從電源正極開始，沿電路向前移動，如果電路不分叉，電流依次通過所有的用電器，達到電源的負極，這些用電器是串聯。如果電流在電路中某點分出幾條支路，而在另一點會合，即電流有分有合，并排通過了各支路上的用電器，再回到電源負極，這些支路上用電器是并聯。（8）（知識應用）-仔細讀題 積極思考 認真完成 準確評價1、判斷下列電路應采用什么連接方式（串聯或并聯）（1）我們家過年的時候掛的彩燈。（ ）（2）家里的電燈和電視機、冰箱。（ ）（3）晚上，馬路上的燈有亮有滅。（ ）（4）教室里的日光燈。（ ）（5）工廠車間各臺機器都要用電，它們應采用什么連接方式。（ ）2.下列四個電路中，兩只燈泡是并聯連接的是( ) 3.如果電路中有兩個用電器,下列說法中正確的是: A.閉合開關S后, 燈同時亮的一定是串聯.B.閉合開關S后, 燈同時亮的一定是并聯.C.閉合開關S后, 燈同時亮的可能是并聯,也可能是串聯.D.條件不足,無法判定.4、（小組合作）如圖所示電路，若閉合開關S后電路里將會發生 ，兩燈泡都不發光；要想使兩燈泡都正常發光，只需將導線M由B接線柱上拆下，改接 接線柱上即可。 MSDCBAL2L1B四課堂小結：（學生談收獲，教師總結并對串聯電路和并聯電路進行比較）串聯電路連接電路工作特點開關控制特點元件逐個相連，無分支各用電器工作相互影響，任意一個用電器不工作，其它用電器均不工作。一個開關控制所用用電器，與開關位置無關連接特點工作特點開關的控制特點各用電器并聯連起來的電路 。某一條支路斷開時，其他支路上的用電器照常工作。干路上的開關可以控制所有用電器，而支路上的開關只能控制所在支路上的用電器。并聯電路五布置作業板書設計第二節 學生實驗：組裝電路一、串聯電路 1.定義：電路元件逐個順次連接的電路2.特點a.電流有一條路徑 b.互相影響 c.開關的作用二、并聯電路1.定義：用電器并列連接的電路2.特點a.電流有兩條或兩條以上的路徑 b.互不影響 c.開關的作用5